Ontem encontrámos “Túlipa Negra". O vento soprava fortíssimo e cortante. Ela, envolvida numa camurcina de algodão, com as pernas nuas e tolhidas pelo frio. Olhos negros como o ébano. Uma menina de 17 anos, e há quase um ano no campo, completamente só. Sem família, sem amigos, sem proteção. Túlipa Negra já recebeu uma recusa ao seu pedido de asilo político e de proteção. Mas como? O que deveria ter vivido mais para que lho fosse reconhecido? Compreendemos o abomínio, a atrocidade, a injustiça que se concebe aqui? Para saber mais clicar AQUI.
«Em linhas gerais, a educação, orientada para a formação da alma e para a transmissão do respeito pelos valores morais e patrióticos foi sempre considerada de um nível superior ao da instrução, destinada a dar a conhecer competências técnicas ou teorias científicas. (...)
Em contraposição, educação versus instrução, parece hoje notavelmente obsoleta e bastante enganadora. (...). Sucede ainda que separar a educação da instrução se mostra não só indesejável, mas igualmente impossível, uma vez que não se pode instruir sem educar e vice-versa. Como poderemos transmitir valores morais ou de cidadania sem recorrermos a informações históricas, sem termos em conta as leis em vigor e o sistema de governo estabelecido, sem falarmos de outras culturas e países, sem reflectirmos, por elementarmente que seja, sobre a psicologia e a fisiologia humanas ou em empregarmos algumas noções de informação filosófica? E como poderemos instruir alguém em matéria de conhecimentos científicos, se não lhe inculcarmos o respeito por valores tão humanos como a verdade, a exactidão ou a curiosidade?». Ah e também de Pitágoras «eduquemos as crianças e não será necessário castigar os homens»
Coragem... pequeno soldado do imenso exército. Os teus livros são as tuas armas, a tua classe é a tua esquadra, o campo de batalha é a terra inteira, e a vitória é a civilização humana" (Amicis, Edmondo in Cuore)
terça-feira, 29 de dezembro de 2020
terça-feira, 22 de dezembro de 2020
Prémio Casa das Ciências 2020: Professor do ano
A partir de 2018, o Prémio Casa das Ciências, passou a ter mais uma categoria: Professor do ano.
“Professor do Ano” é a distinção atribuída anualmente pela Comissão Editorial da Casa das Ciências a um professor em reconhecimento do seu mérito como docente do ensino básico ou secundário e da sua disponibilidade de partilhar a sua experiência com os colegas.
Em 2020, o premiado foi Paulo Sanches, de Moimenta da Beira. Para saber mais clicar AQUI e AQUI.
domingo, 20 de dezembro de 2020
Governo passa culpas de maus resultados a Matemática. Nuno Crato contra-ataca
O ex-ministro da Educação e Ciência Nuno Crato (2011-2015) criticou hoje “as acusações irresponsáveis e falsas” do atual secretário de Estado da Educação, que lhe atribuiu responsabilidades pelos maus resultados obtidos pelos alunos do 4.º ano a Matemática. Para saber mais clicar AQUI.
quarta-feira, 16 de dezembro de 2020
SAÚDE: Cientistas determinam as três idades em que o álcool é mais prejudicial para o cérebro
Uma nova investigação levada a cabo por uma equipa internacional, que incluiu cientistas da Austrália e do Reino Unido, determinou as três faixas etárias durante as quais o consumo de álcool é mais prejudicial para o cérebro humano. Para saber mais clicar AQUI.
terça-feira, 15 de dezembro de 2020
Henrique Leitão. “Os pais têm de se aproximar da escola dos filhos, não só para reivindicar”
A relação entre os pais e as escolas nem sempre é fácil, mas urge insistir nela para bem dos alunos, sublinham os intervenientes no terceiro de quatro webinars dedicados à educação e organizados pela Pastoral da Família do Patriarcado de Lisboa. Para saber mais, clicar AQUI.
segunda-feira, 14 de dezembro de 2020
O melhor PROFESSOR do ANO e do MUNDO é indiano
O prémio de Professor do Ano (Global Teacher Prize) foi para o indiano Ranjitsinh Disale, que transformou a vida de milhares de raparigas AQUI.
sexta-feira, 11 de dezembro de 2020
Dia pela Eliminação da Violência contra as Mulheres: Mais do que educação sexual, é preciso educação cultural
Os jovens têm relações sexuais aos 14-15 anos. Pode haver um vislumbre de afeto, mas inserido numa série de experiências de posse. Têm a ideia de posse no cérebro. É preciso ensinar aos jovens a ternura, que faz parte do “eros”, e os sentimentos, para que não vivam só a posse. Mais do que uma educação sexual, porque os jovens já sabem tudo, é preciso uma educação cultural, não só psicológica. Um dos antecedentes do femicídio é nunca se ser capaz de considerar que o outro tem a sua autonomia, e que não é uma posse. Para saber mais clicar AQUI.
sábado, 28 de novembro de 2020
9 Dicas Para Facilitar o Aprendizado Das Crianças!
Alguma vez você já se perguntou sobre a ciência por trás de como aprendemos? Afinal, é essa habilidade que afeta a nossa capacidade de absorver e reter informações. A ciência cognitiva é dedicada a estudar como as pessoas realmente aprendem, e as pesquisas e descobertas feitas neste campo até os dias de hoje tiveram um grande impacto sobre criar, recriar e moldar diferentes métodos de ensino em instituições acadêmicas do mundo tudo. Baseado nisso, AQUI estão 9 dicas para ajudar você, seus filhos e netos aprenderem mais rápido.
terça-feira, 24 de novembro de 2020
O direito das crianças a ser crianças: Dez sugestões aos pais
Desde há tempo os pais "imaginam" que o pequenino que deram à luz goza de miraculosas profundidades ontológicas, gnoseológicas e espirituais tais, que o tornam, desde logo, desde a saída do ventre materno, como alguém já grande, alguém já pronto para a vida. Pensam e agem como se o seu pequeno fosse, na realidade, "um simples adulto de baixa estatura", chamado a viver a infância como período destinado unicamente ao seu crescimento vertical. Não é preciso educá-lo, basta contemplá-lo. Para saber mais clicar AQUI.
segunda-feira, 23 de novembro de 2020
Portugal tem “dívida histórica” para com os indígenas do Brasil (mas os jovens podem “fazer diferente”)
“O passado já passou, mas há a oportunidade de fazer diferente agora”. Quem o diz é a activista indígena Samela Sateré-Mawé que apela aos jovens portugueses para serem “mais activos” no apoio a “causas ambientais” e à luta “pelos direitos dos povos indígenas”. Para saber mais clicar AQUI.
sábado, 21 de novembro de 2020
O que sei sobre a Jornada Mundial da Juventude?
Cada dia que passa é menos um que falta para Lisboa acolher a Jornada Mundial da Juventude. Propomos um jogo para saberes mais sobre este encontro, e para saberes o que sabes sobre ele. Vamos lá? Se sim clicar AQUI.
quarta-feira, 18 de novembro de 2020
«Sou católico, sou um homem de fé»: O motor mais potente de Lewis Hamilton, sete vezes campeão de Fórmula 1
Talvez seja ainda pouco conhecida, mas não é segredo a religiosidade de Hamilton, bem visível quando reza antes da corrida, tudo menos silenciosa, tendo em conta o inseparável cordão com o crucifixo ou a tatuagem com a frase «Deus é amor» no pescoço: «Sou católico, sou um homem de fé, e rezo várias vezes ao dia, quando acordo, quando vou dormir e antes de cada refeição. Tenho uma relação estreita com Deus, agradeço-lhe, peço-lhe ajuda pelos amigos em dificuldade. E peço apoio para mim próprio quando o stress se torna demasiado forte». Mais AQUI.
domingo, 15 de novembro de 2020
ENSINO: Global Teacher Prize Portugal. Menção honrosa para professora de Educação Moral e Religiosa Católica
Projeto ambiental premiado foi inspirado na Encíclica do Papa Francisco "Laudato Si" sobre o cuidado da Casa Comum. Para saber mais clicar AQUI.
quinta-feira, 12 de novembro de 2020
ESPIRITUALIDADE: Um guia para ajudar seu filho a descobrir sua vida espiritual
Os pais são os primeiros educadores na fé. Mas para que esse aprendizado seja bem-sucedido, é preciso levar em consideração a idade e o desenvolvimento psíquico de sua criança. Para saber mais clicar AQUI.
quarta-feira, 11 de novembro de 2020
ENSINO: Professor adia paixão pelo ensino após ser colocado a 600 km de casa
Foi-lhe atribuído um horário de 16 horas e um salário abaixo do que lhe ofereciam fora do ensino, Ricardo Ferreira não hesitou. Optou pela garantia de estabilidade numa empresa de informática. Para saber mais clicar AQUI.
terça-feira, 10 de novembro de 2020
ATENÇÃO/REFLEXÃO/MEDITAÇÃO: O exercício da esperança
O humano não é dado de uma vez por todas, mas é uma transformação que precisa de uma orientação, de um projeto, de um propósito pelo qual agir, de maneira a encontrar um sentido. Tem razão Dostoiévski quando afirma que «viver sem esperança é impossível», porque as pessoas às quais é subtraída a esperança tornam-se agressivas, violentas, apáticas, até caírem numa espécie de angústia autodestrutiva. Para saber mais clicar AQUI.
terça-feira, 3 de novembro de 2020
ENSINO: Dificuldade na leitura? Teca é uma cadela que ajuda os meninos a ler
A leitura a quatro patas é um projeto da biblioteca do agrupamento de escolas Frei Gonçalo de Azevedo, em Cascais, que começou há dois anos e já ajudou cerca de 30 alunos a superar a dificuldade de leitura, mas também da concentração. Para saber mais clicar AQUI.
domingo, 25 de outubro de 2020
ENSINO: Professor de Chaves conquista prémio mundial pela excelência no ensino
Jorge Teixeira é o primeiro português a ganhar o Global Teacher Award 2020. O concurso mundial premeia a excelência no ensino e a sua contribuição para a construção da sociedade, com base num ensino inspirador. Para saber mais clicar AQUI.
quarta-feira, 21 de outubro de 2020
ATENÇÃO/REFLEXÃO/MEDITAÇÃO: Amor em tempos de TikTok
«E se se apaixonasse e perdesse a vontade de ser padre?» É a pergunta de um jovem, um entre muitos, que, como tantos, me provoca para ver até que ponto consigo ser fiel a mim mesmo e à minha vocação. É a pergunta de muitíssimas pessoas, fora e dentro da Igreja, que não conseguem capacitar-se da escolha de vida de um padre: por amor de Jesus, renunciar ao amor de uma família própria. É uma pergunta demasiado importante para a deixar cair, por isso decido responder. No TikTok. Na rede social notoriamente mais distante da Igreja e mais frequentada pelos adolescentes. Para saber mais clicar AQUI.
segunda-feira, 19 de outubro de 2020
inPRENSA: “Não sei por quanto mais tempo vamos ter escolas abertas”
Agrupamento de Escolas de Portela e Moscavide, na área da Grande Lisboa, diz ter falta de professores e de funcionários. Se não fosse a pandemia, a situação seria resolvida com mais facilidade. Para saber mais clicar AQUI.
terça-feira, 6 de outubro de 2020
Carlos Acutis. Beatificação de jovem italiano marcada para dia 10. Quem é Carlo Acutis?
Corpo incorrupto de Carlos Acutis exposto em Assis. Jovem que morreu de leucemia é apontado pelo Papa Francisco como modelo de “santidade da porta ao lado”. Para saber mais clicar AQUI.
Carlo Acutis morreu há 14 anos e vai ser beatificado graças a um milagre registado no Brasil como se pode ler AQUI, AQUI e AQUI. Foi dado como exemplo pelo Papa Francisco na sua exortação pós-sinodal “Christus Vivit”. Será beatificado em Assis no próximo sábado. Para saber mais clicar AQUI.
segunda-feira, 28 de setembro de 2020
sexta-feira, 25 de setembro de 2020
EDUCAÇÃO&FORMAÇÃO: As ideologias e a educação dos jovens
Uma educação realmente cristã dos jovens passa, antes de tudo, pela oração e pela confiança em Deus. Para saber mais clicar AQUI.
quinta-feira, 24 de setembro de 2020
Cidadania: o primeiro-ministro, o trolha da Areosa e a Procuradora
O pensamento doutrinal e ortodoxo, veiculado pelo Estado como expressão da única verdade admitida, é próprio dos regimes de extrema-direita e de extrema-esquerda. Pelo contrário, em democracia, a liberdade de consciência deve ser acolhida como inegociável e aceite como irrenunciável. Para saber mais clicar AQUI.
quarta-feira, 23 de setembro de 2020
Modelos flexíveis para ensinar e aprender
terça-feira, 22 de setembro de 2020
O seu filho já só pensa em jogos? Saiba o que diz um especialista em dependências
É para a dependência que caminham muitos jovens portugueses. Quem o admite é Pedro Hubert, psicólogo e especialista em dependências, que nas Três da Manhã alertou para a importância de criar “limites, limites, limites”. Para saber mais clicar AQUI.
Professores alarmados com reuniões presenciais. “Vamos ter escolas com algumas falhas”
quinta-feira, 17 de setembro de 2020
Miguel Sousa Tavares: "A maior parte dos pais está-se nas tintas para o que se passa nas escolas"
Polémica à volta da disciplina de Educação para a Cidadania e Desenvolvimento esteve em análise no Jornal das 8, com a participação do antigo ministro da Educação David Justino, um dos subscritores do manifesto contra a obrigatoriedade destas aulas. Para saber mais clicar AQUI.
quarta-feira, 16 de setembro de 2020
Em meia hora, computadores resolveram problema matemático sem solução há 90 anos
Um total de 40 computadores conseguiram resolver a peça final de um problema matemático que os humanos estavam há 90 anos a tentar encontrar a solução. Para saber mais clicar AQUI.
terça-feira, 15 de setembro de 2020
Covid-19. Escolas vão fechar "se medidas não forem mais exigentes", alerta Fenprof
Inquérito a 321 agrupamentos escolares revela que a maioria das escolas vai reabrir com falta de funcionários e docentes e não conseguiu implementar parte das orientações do Ministério da Educação para minimizar o risco de contágio. Para saber mais clicar AQUI.
inPRENSA: Eu também nunca teria ido à escola
domingo, 13 de setembro de 2020
Espaço de um metro entre alunos nas salas? “Não vão ser respeitados. Não vão, não”
inPRENSA: Regresso às aulas em pandemia. Tudo o que precisa de saber em 20 perguntas e respostas
Em contagem decrescente para o regresso às aulas, pais, alunos e professores preparam-se para um ano letivo diferente, em que todos os cuidados serão poucos para que a Covid-19 fique à porta das escolas. Como se adaptaram os estabelecimentos de ensino? Como vão funcionar as cantinas? Há reforço de funcionários? A Renascença esclarece todas as dúvidas. Para saber mais clicar AQUI.
inPrensa: Covid-19: OCDE alerta para possíveis consequências da pandemia na Educação
Manual para voltar às aulas
sexta-feira, 11 de setembro de 2020
ENSINO : EM DEFESA DA DISCIPLINA DE CIDADANIA E DESENVOLVIMENTO
Às vezes, gosto de pensar que já nada conseguirá surpreender-me. Estudei mais, vivi mais, reflecti mais, e por isso, adoro arranjar explicações para tudo, mas a verdade é que ainda dou comigo a ficar admirada com posições de pessoas que considero, e que mostram que afinal não as conhecia tão bem como imaginava. Não é o facto de constatar que há demasiados temas que não são consensuais, ao contrário do que se apregoa. Habituei-me a analisar bem afirmações relativas aos direitos da Criança e essa conclusão é, para mim, lamentavelmente, óbvia. A concordância é demasiadas vezes, meramente aparente e basta um olhar mais atento para nos apercebermos das divergências profundas e de essência, que algumas discussões encerram. Para saber mais clicar AQUI.
quinta-feira, 10 de setembro de 2020
10 dicas de S. Josemaria para começar bem o ano lectivo
quarta-feira, 9 de setembro de 2020
inPRENSA: França encerra 22 escolas quatro dias depois do início das aulas
terça-feira, 8 de setembro de 2020
A reabertura das escolas tem uma grande propensão para originar uma segunda onda.”- Manuel Carmo Gomes
segunda-feira, 7 de setembro de 2020
inPRENSA: Sindicato dos professores quer desdobramento de turmas e teletrabalho para certos docentes
SPLIU considera esta que o ensino presencial constitui um "enormíssimo risco". Aulas retomam, presencialmente, nos ensinos básico e secundário entre 14 e 17 de setembro. Para saber mais clicar AQUI.
domingo, 6 de setembro de 2020
A nova "religião" do Estado, segundo o Ministério da Educação
Em Portugal, hoje em dia, há mais liberdade para uma criança recusar o sexo com que nasceu, do que para recusar os conteúdos eminentemente ideológicos que o Estado lhe pretende impor na escola. Faz sentido? Para saber mais clicar AQUI.
sábado, 5 de setembro de 2020
Matemáticos fazem nova descoberta sobre o dodecaedro
quarta-feira, 2 de setembro de 2020
inPRENSA: Regresso às aulas na Alemanha. Entre o contentamento e a preocupação
Na Alemanha, muitos alunos já regressaram às aulas. Mas há várias regras para cumprir, por causa da pandemia do novo coronavírus. Os horários das turmas foram redefinidos, para se reduzir ao máximo o cruzamento entre grupos de alunos. Além disso, é preciso manter o distanciamento, limpar as mesas, desinfectar constantemente as mãos, e, em várias escolas (mas não em todas), é obrigatório usar máscara, tanto nos corredores como nas salas de aula. para saber mais clicar AQUI.
Colégios privados travam contacto entre turmas
Alunos do internacional e do privado começam a regressar às salas na próxima semana. Pandemia de covid faz de "incerteza" a palavra forte no início deste ano letivo. Para saber mais clicar AQUI.
quinta-feira, 27 de agosto de 2020
inPRENSA: Funcionários escolares insuficientes para garantir novas regras da pandemia
Sobre o aumento de mais 700 trabalhadores prometido pelo Ministério da Educação, Artur Sequeira diz que "não chegam sequer para cobrir os que se aposentaram no passado ano letivo". Para saber mais clicar AQUI.
quarta-feira, 26 de agosto de 2020
inPRENSA&ESPIRITUALIDADE: Leiria-Fátima. Jovens convidados a celebrar a festa de Santo Agostinho, padroeiro da diocese
segunda-feira, 24 de agosto de 2020
Adelina vivia numa ruína, até que os voluntários da “Just a Change” lhe entraram pela casa dentro
Voluntários reabilitam casas de famílias carenciadas. Projeto da associação de jovens “Just a Change” já reconstruiu mais de 200 habitações e instituições particulares de solidariedade social. Para saber mais clicar AQUI.
domingo, 23 de agosto de 2020
Intervalos mais curtos, alunos a limpar salas e cantinas com take away. Como vai ser o novo ano letivo
sexta-feira, 21 de agosto de 2020
ESPIRITUALIDADE: Comunidade Taizé assinala 80 anos com encontros online para os jovens
Monges celebram a chegada do irmão Roger, a 20 de agosto de 1940, àquela pequena aldeia francesa.Para saber mais clicar AQUI.
terça-feira, 18 de agosto de 2020
Jovens Sem Fronteiras ocupam as férias com voluntariado
Foram canceladas as tradicionais Semanas Missionárias deste Verão por causa da pandemia de Covid-19. Procurando ser "fiéis ao espírito missionário que os anima", os Jovens Sem Fronteiras (JSF) levam a cabo, durante todo o mês de agosto, várias atividades de voluntariado, "na proteção da floresta e na atenção aos mais pobres e necessitados", explica à Renascença o Padre Hugo Ventura, o responsável por este movimento juvenil ligado aos Missionários do Espírito Santo. Como não queriam ficar de braços cruzados depois do cancelamento das habituais atividades, e apesar das restrições e cuidados a ter por causa da pandemia, os jovens decidiram "sair da zona de conforto" e "em nome de Deus, partir ao encontro do outro, perto ou longe", explica este responsável. Para saber mais clicar AQUI.
sexta-feira, 14 de agosto de 2020
inPRENSA: Notas máximas nos exames nacionais quase duplicaram. 19 e 20 dispararam em 2020
quarta-feira, 12 de agosto de 2020
inPRENSA: Não abrir as escolas mata mais gente do que o vírus (muito mais)
Anda tudo às voltas com o “mistério” da mortalidade excessiva de Julho. Não há mistério, há vergonha, há embaraço: o #ficaremcasa, alimentado sobretudo pelo fecho das escolas, tem muito mais sangue nas mãos do que o vírus. Para saber mais clicar AQUI.
terça-feira, 11 de agosto de 2020
inPRENSA: Quase cem mil crianças contraíram a covid-19 em apenas duas semanas nos Estados Unidos
quinta-feira, 6 de agosto de 2020
ESPIRITUALIDADE: Jesuítas propõem "Férias com Deus"
O portal dos jesuítas Ponto SJ lança, a partir de quinta-feira, dia 6 de agosto, a terceira edição da iniciativa "Férias com Deus". Proposta semanal de oração é feita este ano por jovens católicos de "diferentes sensibilidades dentro da Igreja", que querem ajudar a "levar a oração para o tempo de descanso". Para saber mais clicar AQUI.
domingo, 2 de agosto de 2020
EDUCAÇÃO&FORMAÇÃO: Verão digital, um tempo precioso
sexta-feira, 31 de julho de 2020
inPRENSA: O novo normal do próximo ano letivo: exames com menos matérias e turmas a funcionar por turnos
quarta-feira, 22 de julho de 2020
inPRENSA: Parlamento alerta para "receios" das famílias no arranque do próximo ano letivo
Tiago Brandão Rodrigues garantiu que o Ministério da Educação e a Direção-Geral da Saúde estavam a trabalhar com as escolas para “maximizar os espaços”. Para saber mais clicar AQUI.
Governo garante máscaras nas escolas no novo ano letivo. Para saber mais, clicar AQUI.
A “desescolarização”
Dizem-nos que é o “novo normal”, um chavão irritante destinado a normalizar o que não é normalizável, porque se alguma coisa se pode por ora concluir acerca da vida em pandemia é que esta constitui um “novo anormal”. Para saber mais clicar AQUI.
segunda-feira, 20 de julho de 2020
ENSINO: Colocar 20 crianças numa sala de aula implica em 808 contatos cruzados em dois dias, alerta universidade
ENSINO: Fenprof vai acusar Ministério da Educação se houver mortes no regresso às aulas
inPRENSA: Manuais digitais vão avançar. Dos livreiros aos sindicatos, dos pais às escolas, há dúvidas e uma certeza: “Não cometam o erro do Magalhães”
O Governo revela à Renascença que, em setembro, no arranque do novo ano letivo, irá avançar com manuais escolares digitais num grupo de 10 escolas. Para saber mais clicar AQUI.
sábado, 18 de julho de 2020
EFEMÉRIDE/COMEMORAÇÃO: Dia Internacional Nelson Mandela
ENSINO: Há 68 cursos de Ensino Superior com emprego garantido em Portugal
sexta-feira, 17 de julho de 2020
EDUCAÇÃO&FORMAÇÃO: As paróquias devem educar guerrilheiros
Novas regras no próximo ano letivo. Menos férias, aulas presenciais e à distância e computadores para todos
O Calendário do ano letivo 2020/2021 AQUI.
inPRENSA: O ministro da educação esqueceu-se: sete anos só se tem uma vez na vida
Como mãe, se não fosse pedir demais e uma vez que já tivemos a boa notícia de que o senhor ministro está vivo e não é mudo, gostava que me dissesse mais duas pequenas coisas: como é possível que o ano mais anormal das nossas vidas comece normalmente na data de todos os anos? E se já agora imaginou, para ele, alguma diferença ou vai repetir o improviso dos últimos meses? Para saber mais clicar AQUI.
Marçal Grilo defende que pandemia é "oportunidade para reforçar autonomia das escolas"
Em entrevista à Renascença, o antigo ministro da Educação alerta que as desigualdades vão agravar-se e muito e que é necessário focar a ação em ajudar os mais desfavorecidos. Para saber mais clicar AQUI.
quinta-feira, 16 de julho de 2020
quarta-feira, 15 de julho de 2020
Dez milhões de crianças “podem nunca voltar à escola” após coronavírus
Teste: Você é bom em matemática?
EDUCAÇÃO&FORMAÇÃO: Papa escreve a Alex Zanardi: «Obrigado por ter dado força a quem a tinha perdido»
terça-feira, 14 de julho de 2020
inPRENSA: Papagaio bate 21 estudantes de Harvard num jogo clássico de memória
sexta-feira, 10 de julho de 2020
inPRENSA: Mais de dois terços das escolas auditadas inflacionaram menos as notas
quarta-feira, 8 de julho de 2020
Digam-nos, por favor, com que escola podemos contar?
segunda-feira, 29 de junho de 2020
ENSINO: Ranking das Escolas: Privadas ganham cada vez mais terreno na frente. Pública melhor classificada surge no 32.º lugar
- Em que lugar ficou a sua escola? Veja o ranking de 2019 AQUI e AQUI.
- Coimbra tem a melhor escola pública no secundário. Qual o segredo do sucesso? AQUI.
- Quer saber o que faz uma escola? Não vá pelos rankings AQUI.
- Rankings dos exames, para que vos quero? AQUI.
- A educação 4.0 e os rankings AQUI.
quinta-feira, 25 de junho de 2020
inPRENSA: Procura-se ministro Brandão Rodrigues, visto pela última vez a comemorar a Champions
O dinheiro é importante. A falta dele impede algumas políticas e esvazia outras bem-intencionadas. Mas, convenhamos, o sucesso escolar comprometido este ano não se resolve com um novo programa ao estilo do Magalhães. Esse não é o ovo de Colombo. É bom, mas é pouco. Pouquíssimo. Para saber mais clicar AQUI.
segunda-feira, 22 de junho de 2020
ENSINO: Aulas presenciais para todos em setembro. Governo admite contratar mais professores
domingo, 14 de junho de 2020
ESPIRITUALIDADE: Anunciada data da beatificação de Carlo Acutis, o ciberapóstolo da Eucaristia
terça-feira, 9 de junho de 2020
EDUCAÇÃO&FORMAÇÃO: Gratuidade, sentido, beleza: nunca se esqueçam destas palavras, mesmo que pareçam inúteis, pede papa
domingo, 7 de junho de 2020
A “Laudato si’” ratifica séculos de sabedoria indígena em defesa da natureza
sexta-feira, 5 de junho de 2020
Ainda há infância?
segunda-feira, 1 de junho de 2020
FORMAÇÃO&EDUCAÇÃO: Quando os filhos são catequistas dos pais
quinta-feira, 28 de maio de 2020
ENSINO: Os pais, os escravos da quarentena
Uma geração de jovens adultos (30 e 40 anos) está neste momento com a vida em suspenso, sem direito à liberdade, sem direito à carreira, sem direito aos filhos, porque estar em prisão domiciliária não é o mesmo que gozar os filhos. Para saber mais clicar AQUI.
quarta-feira, 27 de maio de 2020
ENSINO: Exames vão ter perguntas opcionais (e só contam para a nota as melhores respostas)
terça-feira, 26 de maio de 2020
Ecologia: «Em Taizé ficamos impressionados ao ver o empenho de tantos jovens»
quinta-feira, 21 de maio de 2020
OMS. Aumentam os problemas mentais nos adolescentes
quarta-feira, 20 de maio de 2020
EDUCAÇÃO&FORMAÇÃO: Depoimento póstumo da cientista Maria de Sousa
É um documento de grande lucidez e coragem! Comovente, também. Trata-se de um alerta vigoroso para quem venha a sobreviver a esta calamidade planetária, que atinge os seres humanos. Como se disse merece ser difundido a vários níveis da sociedade, desde os órgãos de informação, aos responsáveis dos diferentes graus de ensino, da ciência, cultura, dirigentes autárquicos, associativos, sindicais, governantes do poder central e local,dirigentes religiosos, etc... E difundido JÁ ! Se assim não for ficará esquecido, como tantos outros, no fundo de uma qualquer gaveta.Ora, na minha opinião, o depoimento ,em si mesmo, tem um valor pedagógico que não deve ser ignorado.Encaminho ler e reflectirCumprimentos,Jaime Teixeira MendesPresidente da AMPDS
Percebeu a migração organizada dos linfócitos, células do sistema imunitário, tem o seu nome nos manuaisl sobre este sistema.
Este texto é uma importante lição, de conhecimento e lucidez, que Maria de Sousa deixa a todos nós. Este testemunho devia ser dado a ler e explicado a todos os jovens, nas escolas e nas famílias (já para não falar dos adultos, governantes ou simples cidadãos) porquanto representa um aviso e um alerta certeiro apontados aos problemas de hoje e do futuro imediato.Carta aberta de uma cientista otimista às novas gerações
A cientista Maria de Sousa, ao saber que estava infectada com covid-19 e consciente da sua situação de alto risco, despediu-se dizendo:
“Espero perdurar por via dos que ficam vivos”. Por mais dolorosa e triste que seja a morte, a vida tal como a conhecemos na Terra é infinita. As novas gerações sucedem-se ciclicamente e cabe sempre a elas a construção do nosso futuro colectivo.
Faz parte de ser jovem estar convencido de que vamos ser capazes de mudar o mundo para melhor.
Eu já não sou cronologicamente jovem, mas continuo a acreditar num cenário optimista para o futuro da humanidade!
É preciso coragem para mudar, sobretudo quando o nosso estilo de vida actual é tão confortável.
No entanto, as evidências científicas são irrefutáveis: a exploração que o homem está a fazer da natureza é insustentável.
Vivemos obcecados pelo crescimento económico, mas não é possível que as economias de todos os países continuem a crescer indefinidamente. Considero fundamental que os jovens de hoje se consciencializem dos inevitáveis riscos a curto prazo e façam ouvir a sua voz, pressionando a sociedade para a mudança.
Acredito que a ciência e a tecnologia vão tornar-se ainda mais essenciais nas nossas vidas. Precisamos de observações e medições rigorosas de tudo o que se passa em todos os locais do planeta para estarmos alerta e sabermos onde actuar. Mas acima de tudo precisamos de novas soluções para viver em harmonia com a Terra, desde novas formas de nos deslocarmos a novas formas de nos alimentarmos e reciclarmos o lixo que produzimos. Novas soluções para um problema não surgem de repente a partir do nada. São necessários anos de intensa investigação científica, e muitos problemas estão ainda por resolver.
Por exemplo, a propósito da actual pandemia, importa lembrar que entre 1918 e 1919 ocorreu um surto de infecção causada por um novo vírus da gripe que matou cerca de 50 milhões de pessoas em todo o mundo. Já se usavam máscaras de protecção, desinfectantes e distanciamento social, mas não havia testes de diagnóstico, nem medicamentos, nem ventiladores. A 1ª vacina para a gripe foi desenvolvida em 1940 e aplicada apenas em militares. Só em 1960, após uma pandemia causada por um novo vírus da gripe que entre 1957 e 1958 matou mais de um milhão de pessoas em todo o mundo, iniciaram-se os programas de vacinação para grupos de risco (isto é, pessoas com doenças crónicas ou com mais de 65 anos). Uma vacina confere imunidade contra um tipo específico de vírus. Ora, o vírus da gripe altera com muita frequência a sua informação genética, dando origem a novas formas de vírus que escapam ao efeito da vacina. Esta diversidade genética dá também origem, ocasionalmente, a formas de vírus mais agressivas que causam pandemias. Foi o que voltou a acontecer em 1968, com mais de um milhão de mortes em todo o mundo, e apenas há dez anos, em 2009, causando a morte de cerca de 600 mil pessoas a nível mundial. Porque a capacidade de se reinventar geneticamente é uma característica de todos os vírus, a humanidade sempre esteve e vai continuar a estar sujeita a surtos de infecção por novos vírus. Foi o caso do VIH – vírus da imunodeficiência humana, causador da sida. Esta nova doença começou a ser detectada em 1981 nos EUA e já matou 32 milhões de pessoas no mundo. Em 1994, a sida era, nos EUA, a principal causa de morte de pessoas entre os 25 e os 44 anos. Só em 1995 começaram a ser ensaiados os primeiros medicamentos que viriam a ter um grande sucesso, evitando as mortes e transformando a sida numa doença crónica.
Mais recentemente, em 2003, foram reportados na China os 1ºs casos duma nova doença respiratória denominada causada por um coronavírus parente do actual SARS-CoV-2. Em plena pandemia, a sociedade pede muito aos cientistas medicamentos e vacinas eficazes.
Que lições tirar para o futuro? Acima de tudo, as novas gerações têm de estar conscientes de que vão ser confrontadas com grandes desafios. A falta de respeito pelos animais selvagens, vítimas de captura e comercialização, favorece a infeção humana por novos vírus (ou outros micro-organismos patogénicos) que poderão causar mortalidades bem mais altas do que a actual pandemia. Muitos modelos ainda praticados na indústria agropecuária incentivam a destruição de florestas, interferem com a qualidade dos solos, são poluidores e favorecem a propagação de epidemias em plantas e animais. Vão certamente ocorrer grandes desastres naturais como fogos, tempestades e terramotos. As alterações climáticas são uma realidade instalada. Vai faltar a água e aumentar a poluição. As sociedades do futuro vão depender da ciência e da tecnologia para lidar com catástrofes. Mas as sociedades de hoje insistem em ignorar os múltiplos alertas dos cientistas para perigos eminentes que ainda podem ser evitados.
Por isso, deixo aqui o meu apelo às novas gerações para acabarem de vez com a ilusão de que vai ser possível continuar a viver com os hábitos de hoje e a fazer os negócios do costume. O meu outro apelo é para valorizarem e cultivarem a ciência. Todos os jovens, independentemente das suas profissões futuras, devem ser treinados a aplicar o método científico nos problemas com que se deparam no dia-a-dia. Rigor na observação, raciocínio lógico nas deduções, conclusões baseadas em experimentação. Em paralelo, as profissões ligadas à ciência têm de ser atractivas e apetecíveis. Tal implica organização, infraestrutura e recursos em permanente actualização.
Finalmente, um alerta: todas as áreas do saber são igualmente importantes. Os avanços tecnológicos mais transformativos resultaram de descobertas que podiam, à primeira vista, parecer irrelevantes. Para o avanço da ciência não há temas de investigação inúteis, desde que as perguntas sejam bem formuladas.
E a ciência não pode deixar de avançar, sob pena de não sermos capazes de resolver os imensos desafios com que nos vamos deparar!
domingo, 10 de maio de 2020
ENSINO: E o próximo ano lectivo?
quinta-feira, 7 de maio de 2020
ENSINO: Escola: a hora da inovação compulsiva
Parece que o modelo de escola a tempo inteiro chegou ao fim do seu controverso reinado e que novos modelos de gestão das escolas se impõem para evitar uma rutura humana e financeira. Assim, esta é a hora da verdadeira descentralização, talvez da municipalização plena. Para saber mais clicar AQUI.
quarta-feira, 6 de maio de 2020
ENSINO: Horários desfasados, intervalos curtos, turmas desdobradas. Já há regras para o regresso às aulas nas escolas
As escolas já receberam as orientações que devem seguir a partir do dia 18 de maio, quando reabrirem para retomar as aulas presenciais para os alunos do 11.º e 12.º anos. Ministério da Educação não define número máximo de alunos por sala de aula. Contratação de mais professores é possível. Para saber mais, clicar AQUI.
sexta-feira, 1 de maio de 2020
MÚSICA: “Os Vampiros”
segunda-feira, 27 de abril de 2020
EDUCAÇÃO&FORMAÇÃO: O fim das crianças super-protegidas
A brutalidade da covid-19 também acabará com esta deseducação moral das crianças. Amá-las não é fingir que o mundo é uma utopia sem dor, medo ou morte. Amá-las é prepará-las para a dureza da vidinha. Para saber mais clicar AQUI.
quinta-feira, 23 de abril de 2020
terça-feira, 14 de abril de 2020
ENSINO: A minha telescola é a Khan Academy
segunda-feira, 13 de abril de 2020
inPRENSA: Saiba como vai ser a escola no terceiro período
A Renascença sistematiza algumas respostas a perguntas frequentes e tira-lhe as dúvidas AQUI.
Diploma publicado. As novidades do 3.º período, da telescola aos exames do 12.º AQUI.
Já há novas datas para os exames nacionais. Alunos poderão ter aulas no Youtube AQUI.