Passo a explicar. Para tal, servir-me-ei das palavras de Fernando Savater, filósofo e grande pedagogo espanhol, no seu livro "O Valor de Educar" [pp.52-54]. São elas que melhor dirão dos objectivos & intenções deste blogue. Ei-las:
«Em linhas gerais, a educação, orientada para a formação da alma e para a transmissão do respeito pelos valores morais e patrióticos foi sempre considerada de um nível superior ao da instrução, destinada a dar a conhecer competências técnicas ou teorias científicas. (...)
Em contraposição, educação versus instrução, parece hoje notavelmente obsoleta e bastante enganadora. (...). Sucede ainda que separar a educação da instrução se mostra não só indesejável, mas igualmente impossível, uma vez que não se pode instruir sem educar e vice-versa. Como poderemos transmitir valores morais ou de cidadania sem recorrermos a informações históricas, sem termos em conta as leis em vigor e o sistema de governo estabelecido, sem falarmos de outras culturas e países, sem reflectirmos, por elementarmente que seja, sobre a psicologia e a fisiologia humanas ou em empregarmos algumas noções de informação filosófica? E como poderemos instruir alguém em matéria de conhecimentos científicos, se não lhe inculcarmos o respeito por valores tão humanos como a verdade, a exactidão ou a curiosidade?». Ah e também de Pitágoras «eduquemos as crianças e não será necessário castigar os homens»

Coragem... pequeno soldado do imenso exército. Os teus livros são as tuas armas, a tua classe é a tua esquadra, o campo de batalha é a terra inteira, e a vitória é a civilização humana" (Amicis, Edmondo in Cuore)

sábado, 30 de março de 2019

EDUCAÇÃO&FORMAÇÃO: Alimentação não é educação

Hoje em dia, é mais fácil ver um adulto a censurar uma criança que está a comer açúcar do que uma criança que está a ser mal-educada. Para saber mais clicar AQUI.



sexta-feira, 29 de março de 2019

inPRENSA: Jornal do Vaticano destaca primeira atribuição a uma mulher do “Nobel” da matemática

Tinha acabado de sair da igreja, onde havia participado na missa, quando no adro tocou o telemóvel. Uma chamada da Noruega, e uma voz que em bom inglês lhe anunciava uma notícia feliz: a atribuição do prémio Abel para a matemática. Karen Uhlenbeck, de 76 anos, é a primeira mulher a vencer o prestigiado reconhecimento. Instituído em 2001, toma o nome do matemático norueguês Niels Henrik Abel. É considerado o prémio Nobel para a matemática. «Ela fez coisas que ninguém alguma vez pensou que pudessem ser feitas», afirmou um dos cinco membros do júri do prémio. Para saber mais, clicar AQUI.

quinta-feira, 28 de março de 2019

inPRENSA: Jim Caviezel fez o que pode ser considerado um dos maiores discursos católicos do século 21

Jim Caviezel estava se preparando para o lançamento de seu mais recente filme sobre a fé: “Paulo, Apóstolo de Cristo”, no qual ele interpreta Lucas. Para promover o longa-metragem, o ator participou de uma conferência destinada a estudantes universitários católicos americanos (FOCUS). Para saber mais, clicar AQUI.

terça-feira, 26 de março de 2019

inPRENSA: E o melhor professor do mundo é ...

... Peter Tabichi AQUI apresentado. África um continente onde os problemas são outros, mais do que muitos, que não este "Brincar às casinhas" AQUI tão bem exposto. Só barracas quanto mais casinhas?

quinta-feira, 21 de março de 2019

REFLEXÃO/ATENÇÃO/MEDITAÇÃO: No dia 15 de março vimos, ouvimos e lemos o pensamento que faz futuro

Na primeira “Sexta-feira para o futuro” global vimos que os jovens têm também um ponto de vista próprio sobre o mundo. Fazem muitas coisas, como e mais do que os adultos, e com as suas ações mudam e melhoram o mundo a cada dia. Mas eles não sabem só fazer: sabem também pensar, pensam diferentemente dos adultos e têm muitas ideias, porque não é preciso tornarem-se adultos para começarem a pensar verdadeiramente. A nossa civilização respeita, pelo menos nos textos das declarações comuns, as crianças e os jovens, mas não conhece, e por isso não estima, o seu pensamento sobre o mundo. Para saber mais, clicar AQUI.

domingo, 17 de março de 2019

EDUCAÇÃO&FORMAÇÃO: Como casa e escola deviam preparar as crianças

 Sem educação o mundo não se salva "Nelson Mandela"

Lendo tudo até ao fim, a conclusão é que a EDUCAÇÃO VEM DO BERÇO
 
 COMO CASA E ESCOLA DEVIAM PREPARAR AS CRIANÇAS
 

 
 
Um guia para pais e mestres dividirem as funções de educar os nossos jovens, para que Portugal seja um país mais respeitador nas diferenças, competências e direitos dos seres humanos e responsabilidade familiar .

 
É EM CASA que as crianças devem aprender a dizer:

01 - Bom Dia

02 - Boa Tarde

03 - Boa Noite

04 - Por Favor

05 - Com Licença

06 - Desculpe

07 - Perdoe

08 - Muito Obrigado

09 - Grato

10 - Errei

É EM CASA que também se aprende:

01 – A ser honesto

02 – A ser pontual

03 – A não gozar

04 – A ser solidário

05 – A respeitar a todos: amigos, colegas, idosos, professores, autoridades

Também EM CASA é que se aprende:

01 - A comer de tudo

02 - A não falar com a boca cheia

03 - A ter higiene pessoal

04 - A não deitar  lixo para o chão

05 - Ajudar os pais nas tarefas diárias

06 - A não pegar no que não é seu

Ainda EM CASA é que se aprende:

01 – A ser organizado

02 – A cuidar das suas coisas

03 – A não mexer nas coisas dos outros

04 – A respeitar regras, usos e costumes


Porque NA ESCOLA os professores devem ensinar:

■ Matemática

■ Português

■ História

■ Geografia

■ Língua Estrangeira

■ Ciências

■ Química

■ Física

■ Biologia

■ Filosofia

■ Sociologia

■ Educação Física

■ Artes

E apenas reforçam o que o aluno aprendeu EM CASA!!!

                 Porque com o que se aprendeu EM CASA respeita-se tudo e todos.

"UMA CAMPANHA CONTRA A INVERSÃO DE VALORES E A FAVOR DA FAMÍLIA E DE
UM MUNDO MELHOR!"

sexta-feira, 15 de março de 2019

FORMAÇÃO&EDUCAÇÃO: E eles estão a gritar

Não podemos dizer que os jovens “hoje em dia” não se envolvem com a sociedade se a sociedade os ignora quando se envolvem. Não podemos acusá-los de não terem participação política se não os vemos ou ouvimos quando têm participação política. E sobretudo porque eles têm razão e nós sabemos que eles têm razão - mas deixamo-nos devorar pelo quotidiano ou resignamo-nos a uma impotência individual que eles provam ser premissa errada. Tudo começou com uma miúda, uma só miúda, Greta Thunberg, 16 anos. ...
... Que seja sentida como uma agressão, se necessário. Ou convocatória. Ou endosso. Porque se o aquecimento global for além de 1,5ºC acima das temperaturas verificadas na era pré-Industrial será difícil viver neste planeta no final do século ou mesmo antes: à taxa atual de aquecimento global, os termómetros deverão subir 1,5°C entre 2030 e 2052. Está tudo explicado neste trabalho multimédia do Expresso: “Estamos condenados? O prazo para salvar a terra termina em 2030”. ...
... Na semana passada, no Porto, na cimeira Climate Change Leadership, vários oradores estrangeiros falaram das crianças, um deles embargou a voz ao falar das filhas a quem está a deixar um planeta doente, Al Gore gritou “temos de fazer alguma coisa!”, e o ministro do Ambiente, João Pedro Matos Fernandes, declarou: “Pense no seu filho, no seu neto, na sua sobrinha, no seu sobrinho, eles vão ajudar-vos a decidir. Eles são o vosso futuro parlamento e governo. Eles são os vossos futuros clientes, os vossos futuros administradores e presidentes, acionistas, eles são os vossos futuros trabalhadores, os vossos futuros eleitores. E eles estão a gritar”.
Os vídeos de Greta Thunberg são partilhados nas redes sociais por milhares de jovens – e se ainda não está convencido, então veja este discurso nas Nações Unidas, este vídeo da SIC ou leia estas “seis lições de Greta Thunberg” no Expresso. - Pedro Guerreiro in "Exprsso Curto" de hoje, 15-03-2019.

quinta-feira, 14 de março de 2019

inPRENSA: Publicidade digital promove produtos nefastos para a saúde das crianças

Um relatório da OMS revela que as agências de publicidade estão a aproveitar o uso crescente de telemóveis e redes sociais para transmitir mensagens personalizadas, direcionadas e "cada vez mais persuasivas". Para saber mais, clicar AQUI.

quarta-feira, 6 de março de 2019

EDUCAÇÃO&FORMAÇÃO: As crianças e a Quaresma: Quatro pistas pedagógicas

Em toda o progresso espiritual, as aparências são por vezes enganadoras: o mais importante é o que não se vê. Lembremo-nos também que Deus tem uma história de amor única a viver com cada um de nós. É por isso que, ao orientar as crianças, a nossa atitude deve ser atenta e respeitosa. Atenta, para não arriscar sufocar ou esmagar as maravilhas que estão a nascer. Respeitosa, para não enclausurar em modelos pré-fabricados caminhos espirituais que só podem ser inéditos, e para não entrar à força nos jardins secretos. Para saber mais, clicar AQUI.