A escola em mutação
Na Europa, nos últimos trinta anos as crianças em idade escolar mudaram muito. A escola tradicional, não consegue, por vezes acompanhar nem compensar as diferenças de desenvolvimento. Os currículos escolares foram elaborados em relação à idade e não baseados no desenvolvimento da criança. Se compararmos as crianças de há 30 anos em relação às de hoje, em muitas das competências, nota-se uma diferença de desenvolvimento de talvez mais dois anos. Isto resulta de uma infância diferente; as crianças têm uma vida mais individualizada, crescem com os Media, passam menos tempo com os colegas e provêm de famílias com formas de vida diferentes. Em tempo de globalização são necessárias novas pedagogias e novas filosofias de ensino.
Recomendo a visão da apresentação em anexo sobre um projeto revolucionário no Japão.
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