Passo a explicar. Para tal, servir-me-ei das palavras de Fernando Savater, filósofo e grande pedagogo espanhol, no seu livro "O Valor de Educar" [pp.52-54]. São elas que melhor dirão dos objectivos & intenções deste blogue. Ei-las:
«Em linhas gerais, a educação, orientada para a formação da alma e para a transmissão do respeito pelos valores morais e patrióticos foi sempre considerada de um nível superior ao da instrução, destinada a dar a conhecer competências técnicas ou teorias científicas. (...)
Em contraposição, educação versus instrução, parece hoje notavelmente obsoleta e bastante enganadora. (...). Sucede ainda que separar a educação da instrução se mostra não só indesejável, mas igualmente impossível, uma vez que não se pode instruir sem educar e vice-versa. Como poderemos transmitir valores morais ou de cidadania sem recorrermos a informações históricas, sem termos em conta as leis em vigor e o sistema de governo estabelecido, sem falarmos de outras culturas e países, sem reflectirmos, por elementarmente que seja, sobre a psicologia e a fisiologia humanas ou em empregarmos algumas noções de informação filosófica? E como poderemos instruir alguém em matéria de conhecimentos científicos, se não lhe inculcarmos o respeito por valores tão humanos como a verdade, a exactidão ou a curiosidade?». Ah e também de Pitágoras «eduquemos as crianças e não será necessário castigar os homens»

Coragem... pequeno soldado do imenso exército. Os teus livros são as tuas armas, a tua classe é a tua esquadra, o campo de batalha é a terra inteira, e a vitória é a civilização humana" (Amicis, Edmondo in Cuore)

segunda-feira, 14 de março de 2022

Mais Saúde - A falta de sentido em meios aos jovens

ATENÇÃO PAIS de ontem (vóvós&vôvôs), de hoje e de amanhã, para estes 10:14 preci(o)sos minutos AQUI e MÃOS À OBRA!!! A humanidade em geral e os jovens, como homens de amanhã, em particular agradecem (psiquiatras, psicólogos e farmacêuticas, claro, não...). Lembrando Mahatma Gandhi:

" O futuro dependerá daquilo que fazemos no presente"

Se não, leia-se AQUI um mau, pior e péssimo exemplo, este da "DEPENDÊNCIA DO GÁS RUSSO", escrito&dito por Luis Marques Mendes, do que pode reservar o futuro quando não se faz, no presente, aquilo que deve ser feito. Ora porque "amanhã é tarde demais" e o "não deixar para amanhã o que se pode fazer hoje", eis o futuro feito presente. Um presente nu e cru(el), que o mundo, qual aldeia global, está a viver. 



sábado, 5 de março de 2022

Não, não se pode esconder a guerra das crianças

Os nossos filhos têm de saber que há gente a lutar e a morrer para ter uma vida normal e pacífica como esta que nós temos e damos por garantida. Para saber mais clicar AQUI.

quarta-feira, 2 de março de 2022

Ser jovem católica: Alegrias, expetativas, frustrações

Muitas vezes constato os meus valores pessoais em conflito com os valores da Igreja católica que me foram ensinados e com os quais cresci. Isto levou-me a experimentar uma sensação de incerteza em relação à minha moral e a como “posicionar-me” em relação a algumas questões. Penso que muitos jovens podem reconhecer-se no que digo. Para saber mais clicar AQUI.

terça-feira, 1 de março de 2022

Jogos Olímpicos: tratar crianças como gado

Se estiver a trabalhar numa fábrica para ajudar a família, a criança está a ser vítima de “exploração infantil”. Se estiver a ser explorada num centro de alta competição para vencer medalhas olímpicas, a criança é um “orgulho nacional”. Para saber mais clicar AQUI.

terça-feira, 4 de janeiro de 2022

ENSINO: Como evitar escolas abertas sem alunos lá dentro?

O Expresso da Manhã, no qual é abordada uma questão pertinente que se colocará a partir da próxima semana, depois de o Governo anunciar que as escolas abrem mesmo no dia 10: como evitar escolas abertas sem alunos lá dentro? Fomos ouvir o investigador Miguel Castanho. O resultado da conversa está AQUI.

segunda-feira, 29 de novembro de 2021

Os jovens não querem imposições, mas estão prontos a caminhar

Aquilo que faz vibrar, as aventuras que surpreendem, as sensações que se descobrem não são “sentimentos”, os quais, pelo contrário, precisam de interpretação, de tempo, não da fugacidade do instante. São os sentimentos, não as emoções, que abrem para a beleza, para o amor, para a amizade, para o sexo e para a relação com os outros. Para saber mais clicar AQUI.

sexta-feira, 12 de novembro de 2021

Snoopy e a felicidade

Mais uma vez Schulz oferece-nos aqui um ensinamento preciso, que antecipa em décadas algumas conclusões de filósofos e sobretudo economistas, que, ao estudar a felicidade, procuraram estabelecer variantes mesuráveis ou verificáveis no âmbito social, considerando a felicidade como um bem relacional. Uma pesquisa que se segue à tomada de consciência do fracasso de todas as tentativas de a ligar ao egoísmo da pessoa singular e à satisfação das suas necessidades, a começar pelo dinheiro. Para saber mais clicar AQUI.

terça-feira, 9 de novembro de 2021

ENSINO: Tribunal de Contas alerta para "fragilidades" nas políticas de educação

O relatório panorâmico "Demografia e Educação" reúne as "principais fragilidades" identificadas em oito auditorias realizadas entre 2019 e 2021 a políticas de educação, desde o ensino básico ao superior e conclui que comprometem o sucesso de medidas. Para saber mais clicar AQUI.

quarta-feira, 27 de outubro de 2021

inPRENSA: China quer castigar pais de crianças mal-educadas

O regime chinês está a analisar um projeto de lei que prevê que os pais possam ser punidos se os seus filhos exibirem um mau comportamento ou cometerem crimes. Para saber mais clicar AQUI.

sexta-feira, 8 de outubro de 2021

De refugiado sem-abrigo a prodígio do xadrez. A vida de Tani Adewumi, de 11 anos, dava um filme

Escapou aos Boko Haram e acabou por ser uma das maiores promessas mundiais do xadrez. Com apenas 11 anos, Tani Adewuni já colecciona troféus e ambiciona ser o melhor do mundo. Para saber mais clicar AQUI.

terça-feira, 5 de outubro de 2021

ATENÇÃO/REFLEXÃO/MEDITAÇÃO: SALVOS PELO SUPER MÁRIO

"Os videojogos fazem parte do dia a dia de cada vez mais pessoas", atraindo "um público muito diversificado". Nesta reflexão AQUI, o P. Rui Fernandes, sj afirma que "um uso saudável de videojogos deve ser moderado; ter espírito crítico; favorecer encontros com outros, e não afastar-nos deles; ser acompanhado de outras atividades físicas e intelectuais, dentro e fora de casa". Para o sacerdote jesuíta, "os videojogos serão tanto mais saudáveis quanto menos os usarmos para esconder os nossos vazios existenciais".

quinta-feira, 23 de setembro de 2021

A perigosa noção de ausência do futuro

«Um estudo sobre a avaliação dos impactes da crise climática realizado entre jovens de dez países de diferentes latitudes e estágios de desenvolvimento (entre os quais, Portugal) deixa no ar um retrato que tem de estar na primeira linha das discussões políticas do nosso tempo: a maioria (56%) dos jovens envolvidos neste estudo pré-publicado na prestigiada revista científica Lancet diz que o mundo está condenado; quatro em cada dez não quer ter filhos por não acreditar no futuro; seis em cada dez dizem que a sua vida será pior do que a dos seus pais e acusam os políticos de traírem as suas expectativas. Para saber mais clicar AQUI.