Passo a explicar. Para tal, servir-me-ei das palavras de Fernando Savater, filósofo e grande pedagogo espanhol, no seu livro "O Valor de Educar" [pp.52-54]. São elas que melhor dirão dos objectivos & intenções deste blogue. Ei-las:
«Em linhas gerais, a educação, orientada para a formação da alma e para a transmissão do respeito pelos valores morais e patrióticos foi sempre considerada de um nível superior ao da instrução, destinada a dar a conhecer competências técnicas ou teorias científicas. (...)
Em contraposição, educação versus instrução, parece hoje notavelmente obsoleta e bastante enganadora. (...). Sucede ainda que separar a educação da instrução se mostra não só indesejável, mas igualmente impossível, uma vez que não se pode instruir sem educar e vice-versa. Como poderemos transmitir valores morais ou de cidadania sem recorrermos a informações históricas, sem termos em conta as leis em vigor e o sistema de governo estabelecido, sem falarmos de outras culturas e países, sem reflectirmos, por elementarmente que seja, sobre a psicologia e a fisiologia humanas ou em empregarmos algumas noções de informação filosófica? E como poderemos instruir alguém em matéria de conhecimentos científicos, se não lhe inculcarmos o respeito por valores tão humanos como a verdade, a exactidão ou a curiosidade?». Ah e também de Pitágoras «eduquemos as crianças e não será necessário castigar os homens»

Coragem... pequeno soldado do imenso exército. Os teus livros são as tuas armas, a tua classe é a tua esquadra, o campo de batalha é a terra inteira, e a vitória é a civilização humana" (Amicis, Edmondo in Cuore)

segunda-feira, 17 de julho de 2017

inPRENSA:

- Escolas estão a passar de ano alunos com cinco negativas. Para saber mais clicar AQUI.
- Caloiro aos 77, doutor aos 85. Brasilino é "um caso de estudo". Para saber mais, clicar AQUI.
Com o final do ano letivo a aproximar-se, o DN está a publicar reportagens sobre algumas das escolas de referência do país. Assim:
- Nesta escola mais de 30 entram em Medicina, mas há alunos de topo em todas as áreas. Para saber mais, clicar AQUI.
- "A expectativa gera mais sucesso". Para saber mais, clicar AQUI.
- "O melhor de cada um" fez de uma escola rural uma das melhores. Para saber mais, clicar AQUI.
- Da proximidade aos amigos. O que importa na escolha da escola. Para saber mais, clicar AQUI.



domingo, 16 de julho de 2017

sábado, 15 de julho de 2017

ENSINO/EDUCAÇÃO/FORMAÇÃO: Falando de educação

Há que oferecer aos alunos um conjunto, o mais completo possível, de experiências e oportunidades de aprendizagem para que se possam preparar para o enfrentar de forma competente e livre. Para saber mais, clicar AQUI.

domingo, 25 de junho de 2017

inPRENSA: Escola pública e poder local: fontes de democracia e participação

O desígnio nacional é o combate à retenção dos alunos e uma firme aposta na promoção do sucesso escolar Que todos saibamos "abrir as portas" a políticas públicas mais eficientes, mais próximase participadas, logo mais democráticas. Para saber mais, clicar AQUI.

sábado, 24 de junho de 2017

inPRENSA: Os canhotos são mais inteligentes do que os destros (pelo menos na matemática)

Um novo estudo sugere que as pessoas que escrevem preferencialmente com a mão esquerda são melhores a matemática do que as que usam a mão direita, especialmente na resolução de problemas. Para saber mais clicar AQUI.

quinta-feira, 22 de junho de 2017

ENSINO: A relação professor-aluno é uma escola para a vida

Os professores são a esperança num mundo livre de ignorância e cheio de valores. Esta questão é tão mais relevante quanto mais tempo passamos em ambientes sem moderação, como a internet. Para saber mais, clicar AQUI.

segunda-feira, 19 de junho de 2017

Não discutas com as crianças!....

“Há dois tipos de pessoas que dizem a verdade: as crianças e os loucos.

Os loucos são internados em hospícios. As crianças, educadas.”

Jean Paul Sartre

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1ª Prova:

Uma menina conversava com a sua professora. A professora disse que era
fisicamente impossível uma baleia engolir um ser humano,
porque, apesar de ser um mamífero muito grande, a sua garganta é muito
pequena.
A menina contrapôs que Jonas foi engolido por uma baleia.
Irritada, a professora repetiu que uma baleia não poderia engolir um ser
humano: era fisicamente impossível.
A menina então disse: - 'Quando eu morrer e for para o céu, vou perguntar ao
Jonas'.
A professora perguntou-lhe, sarcástica:
- 'E o que acontece se o Jonas tiver ido para o inferno?'
A menina respondeu:
- Então é a senhora que vai perguntar.



2ª Prova:

Um dia, uma menina estava sentada na cozinha observando a mãe a lavar os
pratos, e de repente percebeu que a mãe tinha vários cabelos brancos
sobressaindo entre a sua cabeleira escura.
Olhou para a mãe e perguntou:
- 'Por que é que tens tantos cabelos brancos, mamã?'
A mãe respondeu:
- 'Bom, cada vez que te portas mal e me fazes chorar ou ficar triste, um dos
meus cabelos fica branco'.
A menina digeriu esta revelação por alguns instantes e disse de imediato:
- 'Mãe, por que é que todos os cabelos da avó estão brancos?'


3ª Prova:

Uma professora de creche observava as crianças de sua turma a desenhar.
Ia passeando pela sala para ver os trabalhos de cada criança.
Quando chegou ao pé de uma menina que trabalhava intensamente,
perguntou-lhe o que estava a desenhar.
A menina respondeu:
- 'Estou a desenhar Deus.'
A professora parou e disse:
- 'Mas ninguém sabe como é Deus.'
Sem piscar e sem levantar os olhos do seu desenho, a menina respondeu:
- 'Saberão dentro de um minuto'.



4ª Prova e última:

Todas as crianças tinham ficado na fotografia e a professora estava
a tentar convencê-los a comprar uma cópia da foto do grupo.
- 'Imaginem que bonito será quando vocês forem grandes e todos digam «ali
está a Catarina, é advogada,» ou também «este é o Miguel. Agora é médico»'.
Ouviu-se uma vozinha vinda do fundo da sala:
- 'E ali está a professora! Já morreu'.

sexta-feira, 16 de junho de 2017

EDUCAÇÃO&FORMAÇÃO: Papa Francisco aos jovens (12)





Mensagens para os jovens e também para os adultos:


* Fé sem solidariedade é uma fé sem Cristo, sem Deus, sem irmãos. A fé faz-nos próximos uns dos outros.




* Deus acaricia-nos com o seu amor de Pai, acompanha-nos na estrada da vida, protege-nos e ama-nos.


* Há pais e mães que podiam ganhar o Prémio Nobel da Paz. De 24 horas de trabalho, fazem 48.


* Deveis ler todos os dias uma passagem do Evangelho. A partir da Palavra de Deus nasce a oração.


* O testemunho cristão é concreto. Sem o exemplo, as palavras são vazias.


* Como é belo anunciar a todos o amor de Deus, que nos salva e dá sentido à nossa vida!


* Não queremos jovens que se cansam rapidamente e que vivem cansados e com cara de tédio. Queremos jovens com esperança e fortaleza.


* Felicidade e prazer não são sinónimos. A felicidade exige compromisso e entrega.


* Quando tudo se desmorona, só isto sustenta a nossa esperança: Deus ama-nos, ama a todos.


* Quando se vive preso ao dinheiro, ao orgulho ou ao poder, é impossível ser feliz.

quinta-feira, 15 de junho de 2017

LIVRO&LEITURA: "Fátima no coração"

O volume responde a uma inquietação do Santuário: «Questionamo-nos frequentemente sobre como transformar a história simples de três crianças do início do último século – Lúcia, Francisco e Jacinta – que foram tocadas pela luz de Deus de forma a que os leitores de hoje, mais ou menos jovens, sintam o mesmo fascínio por essa luz que transforma as vidas». Para saber mais, clicar AQUI.

quarta-feira, 14 de junho de 2017

EDUCAÇÃO&FORMAÇÃO: A Igreja e os jovens

Igreja deve oferecer aos jovens «pedagogia séria», deixando-os «incomodados» mais do que «animados»
A Igreja deve oferecer uma «pedagogia séria, de profundidade», que mais do que deixar os jovens «animados», deve deixá-los «incomodados», e por isso «é preciso estabelecer com a juventude, a partir da cultura, uma relação de enorme exigência», propondo, mais do que valores, uma «biografia de Jesus» que se centre na certeza de que Deus «é todo amoroso». Os jovens pedem à Igreja «seriedade intelectual e cultural que vá «muito para além das pastorais de animação», assinalou o P. Carlos Carneiro, declarando que «mais do que novas linguagens», pede-se «frescura para os velhos lugares de encontro». Para saber mais, clicar AQUI.
Igreja quer ouvir jovens que lhe deem «propostas de proximidade e resposta»
«Mesmo dentro da Igreja, não é facilmente compreensível» que, a pouco mais de um ano da realização do Sínodo dos Bispos, sobre "Os jovens, a fé e o discernimento vocacional", a análise e reflexão sobre o mundo juvenil «quase não tenham entrado em velocidade de cruzeiro», sublinhou o bispo D. Pio Alves. «É notória a diferença, para menos, da receção, na comunicação global, deste tema quando comparado com o objeto do sínodo anterior sobre a família», apontou. Para saber mais, clicar AQUI.
Relação dos jovens com tecnologia requer «muito trabalho» da Igreja
A relação dos jovens com a tecnologia «carece de muito trabalho» da Igreja, e por isso «há muito a ser feito», afirmou hoje Fernando Cassola Marques, ligado à evangelização dos jovens e um dos responsáveis por pensar a presença da diocese de Aveiro na internet. Para o doutorando em Informática, a «sinceridade» na partilha de textos e multimédia constitui uma das propostas para a presença da Igreja nas redes sociais. «Partilhar o que somos, e não o que outros vejam que queremos ser» é essencial, sublinhou na apresentação durante a Jornada Nacional da Pastoral da Cultura, acompanhada pela projeção de "slides", que podem ser vistos no fim do artigo. Para saber mais, clicar AQUI.
«A vida é um contínuo "olá" e "adeus"» e há sofrimentos que não se conseguem explicar, diz papa
«A vida é um contínuo "olá" e "adeus". Muitas vezes são coisas pequenas, mas muitas vezes é um "adeus" durante anos ou para sempre. Cresce-se encontrando-se e despedindo-se. Se não aprenderes a despedir-te bem, nunca aprenderás a encontrar novas pessoas», afirmou o papa, que também respondeu à pergunta de uma criança: «Como se consegue acreditar que o Senhor te ama quando te faz faltar pessoas ou acontecer coisas que tu nunca quiseste?». Para saber mais, clicar AQUI.
«É missão da Igreja ajudar os jovens a viver a cultura por dentro, não por fora, como espetadores»
«Ver e viver Deus na cultura e fazer também uma experiência cultural de Deus»: este foi um dos desafios lançados por Catarina Farinha, de 25 anos, na Jornada Nacional da Pastoral da Cultura. «Os contextos académico e universitário serão, talvez, o terreno mais fértil e a oportunidade mais preciosa para a Igreja reencontrar e ressurgir com rosto diferente para estes jovens, que, em muitos casos, já viveram o "sacramento do adeus, o Crisma.» Para saber mais, clicar AQUI.
Igreja tem de denunciar ideologia que expulsa arte e cidadania da educação escolar
«Há políticas públicas que procuram escorraçar do centro do ato educativo as dimensões das expressões das artes, da música, da dança», entre outras, bem como «outras componentes da educação que não são necessariamente aulas, e que são campo de expressão dos jovens, em tempos mais livres e menos formatados.» «Mas mais grave do que isto é que os próprios pais estão já marcados por esta ideologia.». Para saber mais, clicar AQUI.


Igreja erra ao olhar os jovens «como futuro», quando também têm «uma palavra no presente»
Tornar a Igreja mais próxima da juventude e, numa diocese geograficamente periférica, chegar através da cultura aos locais mais remotos, constituíram duas das prioridades da intervenção da referente da Pastoral da Cultura de Bragança-Miranda este sábado, em Fátima. Para Fátima Pimparel «levar os jovens a participar uma vez [nas atividades] não é difícil; o difícil é que eles voltem». Para saber mais, clicar AQUI.
Pastoral da Cultura na periferia: Tradição, teatro, música, poesia, meditação e karaté
Um significativo envolvimento de jovens, o recurso à tradição cristã e à meditação bíblica, a utilização de expressões artísticas como o teatro, a música e a poesia, bem como o desporto, nomeadamente o karaté, congregam-se nas atividades culturais da diocese de Angra. Para saber mais, clicar AQUI.


                                                                                                                  

terça-feira, 13 de junho de 2017

inPRENSA: Pais não exasperem os filhos!




"Um pai é um pai, não é um professor. E um professor é um professor, não tem que substituir os pais.  O ideal seria que uns não sobrecarregassem os outros para não atormentarem os que dependem deles.". Para saber mais, clicar AQUI!

segunda-feira, 12 de junho de 2017

ENSINO: Ensinar, trabalho belo mas terrivelmente difícil

Quanto sabemos nós, professores, da sua vida, do que se passa na sua cabeça, de que alegrias, sofrimentos, paixões, entusiasmos, medos, aspirações são atravessados? Eles são tantos, eu sou só um, e entre aluno e professor não há uma ligação direta, mas mediada pela matéria do ensino e por isso baseada na particular tipologia de relação que se instaura através do ensino. Para saber mais, clicar AQUI.

domingo, 11 de junho de 2017

EDUCAÇÃO&FORMAÇÃO: Das coisas dos mais pequenos

Parece óbvio mas para muitos pais não o é, por isso é bom ouvi-lo dos médicos: as crianças precisam de brincar. E isso passa por deixá-las andar à solta, sujar-se, esfolar os joelhos, fazer legos, imaginar-se em diferentes vidas, realizáveis ou de pura fantasia. Uma tarde colados ao ecrã - da televisão, do smartphone, do tablet - pode ser muito confortável para os pais mas não ajuda a que os miúdos se desenvolvam em todo o seu potencial, testem limites, aprendam o que é bom e mau, o que está certo e errado. Para saber mais, clicar AQUI.

quinta-feira, 25 de maio de 2017

REFLEXÃO/ATENÇÃO/MEDITAÇÃO: Ele e ela, jovens enamorados

O Cântico dos Cânticos, feito no original hebraico com apenas 1250 palavras, é um poema totalmente entretecido de símbolos, percorrido pela alegria, demonstração de que o amor consegue transformar num horizonte primaveril até o panorama árido e assolado da história humana. Ele ensina aos jovens, que nos nossos dias vivem experiências amorosas simplificadas e superficiais, ancoradas apenas nas peles dos corpos, a verdade sobre a relação interpessoal. São três os anéis de ouro que devem entrançar-se. Para saber mais, clicar AQUI.

domingo, 21 de maio de 2017

EDUCAÇÃO&FORMAÇÃO: Papa Francisco aos jovens (10/11)

Mensagens para os jovens e também para adultos:
* Queridos jovens, pedi ao Senhor um coração livre para não ser escravos de todas as armadilhas do mundo;
* A fé não é um dom privado. A fé é para partilhar com alegria;`
* A nossa vida não é um vaguear sem sentido. Temos uma meta segura: a casa do Pai;
* Deus não condena ninguém porque nos ama com ternura. Esta é a nossa vitória;
* A vaidade não se limita a afastar-nos dos outros. Torna-nos ridículos;
* Uma sociedade crescerá forte, boa, bela e verdadeira se for edificada sobre a base da família;
* A Igreja sem fronteiras e mãe de todos propaga no mundo a cultura do acolhimento, da solidariedade, segundo a qual ninguém deve ser considerado inútil, intruso ou descartável;
* Ser cristão é um dom que nos faz seguir em frente com a força do Espírito, no anúncio de Jesus Cristo;
* Aprendamos a viver em solidariedade. Sem a solidariedade, a nossa fé está morta.
* A vida de Maria mostra que Deus cumpre sempre grandes obras através dos humildes;
* Em Maria celebramos as grandes obras de Deus, que nunca se cansa de inclinar-se com misericórdia sobre a humanidade, para a curar e salvar;
* Para Maria, cada um de nós é precioso a seus olhos, e nada do que se encontra nos nossos corações lhe é estranho.
* Que Maria abençoe e reforce todos os desejos de bem; avive e alimente a nossa fé; apoie e ilumine a nossa esperança, suscite e anime a caridade;
* Comungar o Corpo de Cristo significa entrar em sintonia com o coração de Cristo, assimilar as suas escolhas, os seus pensamentos, os seus comportamentos;
* Uma leitura diária do Evangelho de Jesus ajuda-nos a vencer o nosso egoísmo e a seguir decididamente o Mestre Jesus;
* Todos somos pecadores. Deixemo-nos transformar pela misericórdia de Deus;
* Aprendemos muitas virtudes numa família cristã, sobretudo amar sem pedir nada em troca

sábado, 20 de maio de 2017

EDUCAÇÃO&FORMAÇÃO: Tecnologia

Família, tecnologia e Baleia Azul
Tecnologia sim, é claro. É fruto da inteligência, dom de Deus. Mas escravidão não! Se acha que o seu filho será infeliz por não ter acesso ao computador, tablet e telemóvel da mesma forma que os seus colegas têm, está na hora de rever o seu itinerário educacional. Para saber mais, clicar AQUI.
Tecnologia. Jovens dependentes são rapazes com acesso à internet desde os 5 anos
Psicóloga do Núcleo de Utilização Problemática da Internet do hospital de Santa Maria esteve na Renascença para falar sobre a dependência à internet no computador, no telemóvel ou no tablet. Para saber mais, clicar AQUI.

sexta-feira, 19 de maio de 2017

REFLEXÃO/ATENÇÃO/MEDITAÇÃO: Quando as crianças nos ensinam a salvação

Diante destas crianças franzinas de seis anos que saem da escola numa luminosa manhã de maio, segurando-se pelas mãos em longas e compostas filas, e vão descobrir a existência do mundo sem o controle dos pais, vem-me à ideia de que ainda não são deste mundo: ainda não as adestrámos e contaminámos. Clicar AQUI para saber mais.

quinta-feira, 18 de maio de 2017

inPRENSA

- Filho andava a portar-se mal e pai fez o que nenhum faria. Foi às aulas. Para saber mais, clicar AQUI.
- "Ideias feitas". Para saber mais, clicar AQUI.
- 13.ª Jornada Nacional da Pastoral da Cultura: "Out of the box" - A relação dos jovens com a Cultura AQUI.
- "O meu filho não mente!" AQUI.

quarta-feira, 26 de abril de 2017

LIVRO&LEITURA: "Cria em mim um coração puro - Uma resposta pastoral à pornografia"

A preocupação da Igreja «pelo disseminado problema da pornografia» na «cultura de hoje» está na origem do documento "Cria em mim um coração puro", da Conferência dos Bispos Católicos dos EUA, que vai ser apresentado esta quinta-feira, em Lisboa. Nas primeiras linhas da introdução os prelados sublinham que «no confessionário» e no seu trabalho diário com as famílias, têm constatado «o dano corrosivo causado pela pornografia» que atinge crianças, homens e mulheres explorados pela indústria, pessoas que recorrem a ela e cônjuges «que se sentem traídos e traumatizados». Para saber mais, clicar AQUI.

terça-feira, 25 de abril de 2017

LIVRO&LEITURA: "Se Não Vos Tornardes Como Esta Criança"

Jesus não anda à procura de um menino exemplar para apresentar como modelo; apenas se diz: «E, tomando um menino, colocou-o no meio deles, abraçou-o e disse-lhes». O que Ele patenteia na criança, que amorosamente abraça, é algo de muito simples, que os discípulos que o ouvem podem e devem compreender, como o sentido de uma parábola singela, e que, no entanto, porque Jesus mantém a criança abraçada, adquire na sua inocência um significado inesperado, jamais pressuposto. Par saber mais, clicar AQUI.

sexta-feira, 21 de abril de 2017

MÚSICA: Santuário de Fátima recebe 9.º Encontro de Coros Infantis (Vídeos)

A basílica de Nossa Senhora do Rosário, em Fátima, acolhe na próxima terça-feira, 25 de abril, o 9.º Encontro de Coros Infantis, que conta com a participação de quatro agrupamentos, um deles da Catalunha. A iniciativa «pretende promover e valorizar a prática musical religiosa de crianças e jovens, através de uma dinâmica de intercâmbio e enriquecimento de experiências e conhecimentos, com outras formações corais, diferentes realidades e modelos de trabalho». Para saber mais, clicar AQUI.

quinta-feira, 13 de abril de 2017

EDUCAÇÃO&FORMAÇÃO: Responsável pela Comunicação do Vaticano escreve livro sobre videojogos e suas oportunidades

«É um livro pensado para responder às exigências de todos aqueles que sentem a necessidade de compreender o que são os videojogos. Pais, educadores, apaixonados e também detratores por vezes não têm os instrumentos para exprimir melhor as suas posições ou perceber as de outros: tanto os medos como os entusiasmos podem beneficiar de uma contextualização, de um horizonte teórico que esclareça os primeiros e justifique os segundos, tornando mais produtiva os debates sobre um meio de potencialidades extraordinárias», declarou o co-autor, padre Dario Viganò. Para saber mais, clicar AQUI.

quarta-feira, 12 de abril de 2017

EDUCAÇA, FORMAÇÃO & ESPIRITUALIDADE: do Papa para os jovens

«Como a jovem de Nazaré, vós podeis melhorar o mundo, para deixar um sinal que marque a história», refere o Papa, numa vídeo mensagem a respeito da celebração da próxima Jornada Mundial da Juventude, que se celebra no Domingo de Ramos, dia 9 de abril. Para saber mais, clicar AQUI.


«[Dissidência significa] andar contracorrente e poder dizer com amor, paixão e entusiasmo que "o rei vai nu", isto é, que a Europa como está arrisca-se a ficar despida, a não ter mais nada da sua riqueza, da sua beleza. Andar contracorrente quer dizer recomeçar a reconstruir a roupagem verdadeira da Europa que todos amamos.». Para saber mais, clicar AQUI. 

terça-feira, 11 de abril de 2017

LIVROS&LEITURAS:«Que alegria ter na mão um novo livro!»

​«Que alegria ter na mão um novo livro!»: As crianças, Deus e a leitura (Vídeo)
O Dia Internacional do Livro Infantil assinalou-se este domingo, 2 de abril, data de nascimento do escritor dinamarquês Hans Christian Andersen. E Deus também se lê, ouve e vê nas histórias contadas em páginas escritas para os mais novos. Será que o livro infantil pode acordar a fé nas crianças? A opinião de Maria Teresa Maia Gonzalez, Theresa Ameal e José Tolentino Mendonça. Para saber mais, clicar AQUI. 

“Crianças têm muita sede de falar de questões espirituais”
Sobretudo aos pais que são crentes, ou que estejam interessados que os filhos tenham uma educação cristã, de vez em quando visitarem com os filhos uma livraria ou uma biblioteca é algo que pode valer muito a pena a todos os níveis. Apostar e investir na formação espiritual, eu acho que é um dever de todos nós que somos cristãos. Para saber mais, clicar AQUI.

REFLEXÃO/ATENÇÃO/MEDITAÇÃO: O rapaz da cave

«Piedade de mim? Não, não/ fica com a tua piedade para os jovens,/ que já não precisam de mim./ Eu velho poderei fazer a minha escolha:/ uma boa morte./ Ao jovens resta ainda a escolha/ entre uma realidade irreal/ e dezassete canais.» Assim o poeta inglês Peter Russell (1921-2003) descrevia a triste escolha de muitos jovens, expostos à virtualidade (a «realidade irreal) do monitor do computador e incertos sobre quais das dezenas e dezenas de canais informáticos e televisivos sintonizar. No fim de tudo pode explodir neles o desejo de evasão: vaguearem pelo mundo, entrarem em experiências extravagantes, precipitarem-se nos abismos das dependências da droga. É o que Jesus já tinha delineado numa parábola muito presente durante o ano jubilar da misericórdia. Para saber mais, clicar AQUI.

EDUCAÇÃO&FORMAÇÃO: Há Estudantes e estudantes

Há estes AQUI cujos feitos correm mundo e há estes AQUI cujos feitos não correm. Porque será? Porque: i) há "Medias e Medias"; ii) há Educações e educações" - umas SÃO, outras NÃO e NÃO!
«“Acho que os miúdos têm todo o direito de se divertir, mas de vez em quando deviam pensar que, na mesma altura, jovens da idade deles estão a morrer bombardeados na Síria, estão a morrer a atravessar o Mediterrâneo, estão a tentar lutar por coisas absolutamente essenciais que não são beber 20 litros de álcool numa tarde ou noite, é comer um pão por dia”.»

segunda-feira, 3 de abril de 2017

REFLEXÃO/ATENÇÃO/MEDITAÇÃO/EDUCAÇÃO: "Cordeiro de Deus" segundo Clara Ferreira Alves

«O cordeiro é o filho de Deus que veio para nos salvar e tirar os pecados do mundo e é ao mesmo tempo um animal igual a nós, seres humanos condenados a perecer, a desaparecer. Todos temos as mãos e os pés atados na espera da estação terminal. Ao contrário do cordeiro, não nos resignamos. O cordeiro é um mistério sobre o mistério da morte», observa. Na segunda parte da crónica, Clara Ferreira Alves começa por realçar que «a grande arte providencia uma educação, não apenas estética. A visita (virtual ou física) aos museus e a convivência com a grande pintura, a grande arte, deviam ser obrigatórias nas escolas, tal como a educação musical». Para saber mais, clicar AQUI.

terça-feira, 28 de março de 2017

EDUCAÇÃO&FORMAÇÃO: Intervenção do papa Francisco no estádio de San Siro, Milão,

Levem os vossos filhos ao parque para brincar depois da missa, pede papa aos pais
«Em vários lugares, muitas famílias têm uma tradição muito bela que é irem juntos à missa e depois vão a um parque, levam os filhos a brincar juntos. De maneira que a fé se torna uma exigência da família com outras famílias, com os amigos, famílias amigas. Isto é belo e ajuda a viver o mandamento de santificar as festas.» «Tendo isto presente: brincar com os filhos, "perder tempo" com os filhos, é também transmitir a fé. É a gratuidade, a gratuidade de Deus.». Para saber mais, clicar AQUI.
Educar com o pensar-sentir-fazer e estimular: Conselhos do papa para educadores
«Eu aconselharia uma educação baseada no pensar-sentir-fazer, isto é, uma educação com o intelecto, com o coração e com as mãos, três linguagens. Educar para a harmonia das três linguagens, de modo que os jovens, os rapazes, as raparigas, possam pensar o que sentem e fazem, sentir o que pensam e fazem e fazerem o que pensam e sentem. Não separar as três coisas, mas todas juntas. Não educar apenas com o intelecto: isto é dar noções intelectuais, que são importantes, mas sem o coração e sem as mãos, não serve.». Para saber mais, clicar AQUI.

segunda-feira, 27 de março de 2017

inPRENSA: Educação Moral e Religiosa Católica. "O nosso papel é deixá-los inquietos"

No ensino secundário os alunos só se inscrevem na disciplina de Educação Moral e Religiosa Católica por vontade própria. Nas escolas públicas há pouco mais de 16 mil inscritos neste ciclo de ensino. Mas em toda a escolaridade obrigatória são 224 418 os alunos que o frequentam. Os professores e os alunos explicam que a religião é a última das razões para a escolha da disciplina. Para saber mais, clicar AQUI.

segunda-feira, 20 de março de 2017

EDUCAÇÃO&FORMAÇÃO: Papa Francisco aos jovens (8/9)





Mensagens para os jovens e também para adultos:


* Cuidemos do nosso coração, porque é de lá que sai o que é bom e mau em mim, o que serve para construir e para destruir.




* Aquilo de que necessitamos ter inveja é do seguinte: o sorriso fácil, a felicidade simples e sincera, a paz interior.




* Quando denegrimos e humilhamos o outro é porque precisamos que o outro seja rebaixado para nos sentirmos alguém.




* Há tanto barulho no mundo. Aprendamos a estar em silêncio dentro de nós e diante de Deus.




* O Criador não nos abandona, não faz marcha atrás no seu projecto de amor, não se arrepende de nos ter criado.




* Quando tudo se desmorona, só isto sustenta a esperança: Deus ama-nos, ama a todos.


* As nossas cidades estão a desertificar-se por falta de amor, por falta de sorrisos.




* O Evangelho lido e meditado em família é como um pão bom que alimenta o coração de todos.




* Ensinar a criança a rezar, a fazer o sinal da cruz: isto é a tarefa bela das mães e dos pais.


* É importante para a família fazer uma breve oração antes de comer, para dar graças pelos dons e para aprender a partilhar com quem mais necessita.


* É preciso treinar-se todos os dias ao perdão, para assim vencer o mal com bem, o ódio com o amor.


* O mais belo para um pai e uma mãe é a oportunidade de abençoar todos os dias os seus filhos, para os encomendar aos cuidados do Senhor.


* Deus usa de tanta misericórdia para connosco. Aprendamos também a usar de misericórdia para com os outros, especialmente aqueles que sofrem.


* Que o Senhor nos dê a graça de chorarmos pela nossa indiferença, pela crueldade que existe no mundo e em nós.


* Se queremos seguir Jesus Cristo de perto, não podemos levar uma vida cómoda e tranquila. Será uma vida empenhada mas cheia de alegria.


* Não se pode viver como cristão fora desta rocha que é Cristo. Ele dá-nos solidez e firmeza, mas também alegria e serenidade.


* Às vezes, sabemos o que devemos fazer, mas falta-nos a coragem. Aprendamos com Maria a capacidade de decidir, fiando-nos em Deus.


* Jesus não é somente um verdade e de vida. É um mestre de verdade e de vida, que revela o caminho para alcançar a felicidade.

domingo, 19 de março de 2017

inPRENSA

40% das escolas de áreas carenciadas têm mais sucesso do que a média nacional
http://www.dn.pt/portugal/interior/40-das-escolas-mais-carenciadas-tem-mais-sucesso-do-que-a-media-nacional-5675425.html?utm_term=Ecofin+devera+confirmar+cancelamento+da+multa+a+Portugal+e+Espanha&utm_campaign=Editorial&utm_source=e-goi&utm_medium=email
“Gerações futuras serão cada vez mais expostas a água, ar e comida contaminada"
http://rr.sapo.pt/noticia/76733/investigadores_alertam_geracoes_futuras_serao_cada_vez_mais_expostas_a_agua_ar_e_comida_contaminada?utm_medium=email&utm_source=newsletter
Solidão rima com agitação
http://rr.sapo.pt/artigo/77274/solidao_rima_com_agitacao?utm_medium=email&utm_source=newsletter
Para que servem as escolas?
http://www.dn.pt/opiniao/opiniao-dn/convidados/interior/para-que-servem-as-escolas-5704122.html
10 razões para limitar a exposição dos menores de 12 anos a telemóveis, tablets e afins
http://visao.sapo.pt/actualidade/sociedade/2017-03-02-10-razoes-para-limitar-a-exposicao-dos-menores-de-12-anos-a-telemoveis-tablets-e-afins
Tautau na democracia
http://www.jn.pt/opiniao/david-pontes/interior/tautau-na-democracia-5716237.HTML
Yoga na escola pode ajudar crianças hiperactivas
https://ionline.sapo.pt/554096








quinta-feira, 16 de março de 2017

COMEMORAÇÃO: Testes para celebrar o Dia do Pi

Foi anteontem dia 14, mas porque «mais vale tarde do que nunca» AQUI vão eles.
E porquê um "Dia do Pi"? Para o saber, clicar AQUI.

domingo, 5 de março de 2017

EDUCAÇÃO&FORMAÇÃO: Dois textos ...

... obrigatórios, porque oportunos e_____________. Este de Nara Rúbia Ribeiro:


Todo pai ou mãe, ao ver-se na condição de esperar pela chegada de um filho, passa a observar com outros olhos o mundo que o rodeia. Lembro-me que durante a gravidez repetia constantemente, enquanto ouvia os noticiários e acariciava a minha barriga, os versos de Sophia Andresen: “Terror de te amar num sítio tão frágil como o mundo”…Essa dolorosa constatação da fragilidade de tudo o que nos cerca muitas vezes faz com que passemos a confundir esse amor infinito com apego demasiado. Na ilusão de que possamos protegê-los da dor e das angústias dos nossos tempos, passamos a cercar os nossos filhos de cuidados excessivos, presentes desnecessários – não raro meros caprichos – e nem paramos para refletir se os nossos gestos e as nossas palavras estão a forjar homens e mulheres resilientes e nobres.Na ânsia do “ser para eles”, esquecemo-nos de “ser com eles”. Incitar-lhes, na convivência, a força, a determinação, a autonomia, a reflexão ética.Içami Tiba, em seu maravilhoso livro “Quem Ama, Educa”, nos dá uma bela orientação sobre a arte da paternidade:
“A arte de ser mãe e pai é educar os filhos para que se tornem afetivamente autônomos, financeiramente independentes e cidadãos éticos do mundo. Quanto mais competentes educadores os pais forem, menos necessários se tornarão eles para os filhos, e o vínculo afetivo será mantido eternamente em nome da saudável integração relacional.”Em face dessas palavras, mesmo diante da nossa impotência de dar aos nossos filhos o mundo que gostaríamos de lhes oferecer, pasamos a compreender que podemos entregar ao mundo humanos que sintam preparados para enfrentar as fragilidades dos “tempos líquidos” em vivemos. E que não nos sintamos inúteis, quando desnecessários. Afinal, é para o mundo, e não para nós mesmos, que criamos e educamos os nossos filhos.
E este “Estamos todos numa solidão e numa multidão ao mesmo tempo”. Zygmunt Bauman

O sociólogo polonês Zygmunt Bauman declara que vivemos em um tempo que escorre pelas mãos, um tempo líquido em que nada é para persistir. Não há nada tão intenso que consiga permanecer e se tornar verdadeiramente necessário. Tudo é transitório. Não há a observação pausada daquilo que experimentamos, é preciso fotografar, filmar, comentar, curtir, mostrar, comprar e comparar. O desejo habita a ansiedade e se perde no consumismo imediato. A sociedade está marcada pela ansiedade, reina uma inabilidade de experimentar profundamente o que nos chega, o que importa é poder descrever aos demais o que se está fazendo. Em tempos de Facebook e Twitter não há desagrados, se não gosto de uma declaração ou um pensamento, deleto, desconecto, bloqueio. Perde-se a profundidade das relações; perde-se a conversa que possibilita a harmonia e também o destoar. Nas relações virtuais não existem discussões que terminem em abraços vivos, as discussões são mudas, distantes. As relações começam ou terminam sem contato algum. Analisamos o outro por suas fotos e frases de efeito. Não existe a troca vivida. Ao mesmo tempo em que experimentamos um isolamento protetor, vivenciamos uma absoluta exposição. Não há o privado, tudo é desvendado: o que se come, o que se compra; o que nos atormenta e o que nos alegra. O amor é mais falado do que vivido. Vivemos um tempo de secreta angústia. Filosoficamente a angústia é o sentimento do nada. O corpo se inquieta e a alma sufoca. Há uma vertigem permeando as relações, tudo se torna vacilante, tudo pode ser deletado: o amor e os amigos.

segunda-feira, 27 de fevereiro de 2017

EDUCAÇÃO&FORMAÇÃO: O sofrimento e as crianças

Os nossos filhos não sofrem. Não está na moda sofrer, não é bonito, sendo mesmo um sinal de fraqueza. E nós somos peritos em afastar os nossos filhos de tudo o que os possa fazer sofrer. Somos radicalmente bons nisso. Não queremos que eles vejam, que eles sintam ou que eles passem por uma qualquer experiência que também os possa fazer sofrer. Afastar as crianças do sofrimento é hoje um dogma. Para saber mais, clicar AQUI.



terça-feira, 21 de fevereiro de 2017

EDUCAÇÃO&FORMAÇÃO: Como se educa sem violência


 

EDUCAÇÃO&FORMAÇÃO: Milénicos. A última geração do século XX

Podiam ser apocalípticos, mas deixaram isso para a geração anterior, a individualista, sombria e hedonista X. Cresceram com a internet, levaram com a crise financeira de 2008 em cheio nas expectativas e logo a seguir com a do euro. Tanto os dizem hipernarcisistas como mais gregários, conformados ou empreendedores, apolíticos ou ativistas, alheados ou otimistas, os mais "bem preparados de sempre" ou os mais pretensiosos. Quem são afinal os milénicos? Para saber mais, clicar AQUI.

quinta-feira, 16 de fevereiro de 2017

ENSINO: Escola de Gaia põe alunos do secundário a ensinar os mais novos

O projeto "Saber" é pioneiro e já valeu à secundária Dr. Joaquim Gomes Ferreira Alves, em Valadares, uma distinção nos EUA. A melhoria de resultados e o interesse de outras escolas atestam o seu sucesso. Ver e saber mais AQUI.

segunda-feira, 13 de fevereiro de 2017

EDUCAÇÃO&FORMAÇÃO: Educação parental severa pode levar a maus resultados escolares

As crianças sujeitas a uma educação parental rígida correm maior risco de ter fraco aproveitamento escolar, revela um estudo, segundo o qual a educação parental tem um papel importante na formação do comportamento ou nas relações com os colegas. Para saber mais, clicar AQUI.

sexta-feira, 10 de fevereiro de 2017

quinta-feira, 9 de fevereiro de 2017

inPRENSA: Indisciplina nas salas de aulas & A D. Zulmira, a D. Conceição e as “tias”

Um estudo sobre indisciplina em Portugal em 47 agrupamentos escolares envolvendo perto de 54 mil alunos concluiu que no ano letivo 2015-2016 houve 11.127 participações disciplinares em apenas 5,4% da totalidade dos agrupamentos e escolas portugueses. Para saber mais, clicar AQUI, AQUI e AQUI.

Sem os auxiliares escolares simplesmente não há escola. Porquê? Saber AQUI.

quarta-feira, 8 de fevereiro de 2017

EDUCAÇÃO&FORMAÇÃO: Abelhinhas e sexualidade

Hoje, os estudos mostram que a Internet é o principal meio de informação sobre sexualidade a que recorrem os adolescentes. Para saber mais clicar AQUI.

terça-feira, 7 de fevereiro de 2017

EDUCAÇÃO&FORMAÇÃO: Papa Francisco aos jovens (7)


Mensagens para os jovens e também para adultos:


* Deus está apaixonado por nós. Fez-se pequeno para nos ajudar a responder ao seu amor.
* Um objectivo de todos os dias: transmitir um pouco da ternura de Cristo a quem precisa.
* Este é o tempo dos novos mensageiros cristãos: mais generosos, mais alegres, mais santos.
* Onde reina a violência e o ódio os cristão são chamados a dar testemunho de Deus, que é Amor.
* Quando tens Cristo como amigo, tens alegria, serenidade, felicidade.
* É preciso brincar e aprender com as crianças, para entender a humildade do nascimento de Jesus.
* A família vive da promessa de amor e fidelidade que o homem e a mulher fazem um ao outro.
* Que cada lar cristão seja um lugar privilegiado onde se experimenta a alegria do perdão.
* Um pouco de misericórdia torna o mundo menos frio e mais justo.
* A misericórdia é o coração de Deus. Por isso, deve ser também o coração de cada cristão.

segunda-feira, 6 de fevereiro de 2017

inPRENSA: Abstinência e deboche: como educar filhas?

À medida que elas crescem, a preocupação aumenta: como é que vou educar as minhas filhas numa época em que os rapazes têm o hábito de filmar e divulgar a privacidade na net? Como é que vou educar duas raparigas numa época em que a “libertação dos costumes” desembocou na profanação do corpo feminino? Hoje em dia assume-se que o corpo feminino é feito com peças de lego removíveis. Para saber mais, clicar AQUI.

sexta-feira, 3 de fevereiro de 2017

ENSINO: Matemática Vídeos através de plataforma

Os alunos têm disponível uma plataforma eletrónica de conteúdos vídeo que, numa fase inicial, vai disponibilizar exercícios de Matemática, mas que quer também abordar as disciplinas de Física, Química e Biologia. Esta plataforma da Khan Academy está disponível  com um clique AQUI.

quinta-feira, 2 de fevereiro de 2017

ENSINO: O futuro é dos esquisitos

É verdade que, em muitos momentos, eu afirmo que os professores são pessoas "esquisitas". É claro que considerá-los dessa forma não pretende desconsiderá-los. Muito pelo contrário.
Será, simplesmente, uma forma um bocadinho provocatória de enaltecer a dedicação de inúmeros professores em relação ao ensino, à escola e aos seus alunos.
Há, no entanto, um grupo de outros agentes do universo educativo que consegue ser, ainda, mais "esquisito" que os professores. Estou a referir-me às associações de pais.
Haverá outros grupos que, sendo considerados como parceiros, sejam, repetidamente, confrontados com "factos consumados" de que os seus filhos são vítimas sem que, contudo, sejam chamados a pensar a educação, a colaborar em reformas ou a contribuir para que se encontrem medidas educativas e permaneçam sem esmorecerem e sem se renderem?
Para saber mais, clicar AQUI.


quarta-feira, 1 de fevereiro de 2017

terça-feira, 31 de janeiro de 2017

EDUCAÇÃO&FORMAÇÃO: Decálogo Salesiano

A 31 de janeiro, celebra-se a festa de S. João Bosco, um grande educador, fundador dos salesianos. O seu método resume-se a três palavras: razão, religião e amabilidade. A partir da pedagogia salesiana, alguém redigiu este decálogo para os pais.

1. Valorize o seu filho. Quando respeitado e amado, o jovem progride.
2. Acredite nele. Mesmo os jovens mais difíceis têm bondade no coração.
3. Ame e respeite o seu filho. Mostre-lhe que está a seu lado, olhe-o nos olhos.
4. Elogie o seu filho sempre que puder, mas com verdade. Quem não gosta de elogios?
5. Compreenda-o. O mundo de hoje é complicado, rude e competitivo. Quem sabe se o seu filho não está a precisar de si?
6. Alegre-se com o seu filho. Tanto quanto nós, os jovens são atraídos por um sorriso. A alegria e o bom humor atraem os meninos como o mel.
7. Aproxime-se do seu filho. Viva com o seu filho. Conheça os seus amigos. Procure saber onde ele vai, com que está . Convide-o a trazer os amigos para sua casa.
8. Seja coerente com o seu filho. Não temos o direito de exigir de nosso filho atitudes que não temos. Quem não é sério, não pode exigir seriedade. Quem não respeita, não pode exigir respeito.
9. Prevenir é melhor do que castigar o seu filho. Quem é feliz, não sente a necessidade de fazer o que não é direito. O castigo magoa, a dor e o rancor afastam os pais dos filhos.Pense sete vezes antes de castigar. Nunca com raiva.
10. Reze com o seu filho. No princípio pode parecer estranho. Mas a religião precisa de ser alimentada. Quem ama a Deus, amará também o seu próximo.



inPRENSA: Carregadores de ensino

Quem é pai está habituado ao ritual: faz-se a mochila de véspera, recheada dos manuais das disciplinas desse dia, livros de exercícios dessas disciplinas, cadernos, capas, estojos. E isto só para falar do material escolar. Há que juntar o lanche (manhã e tarde, nalgumas ocasiões), uma garrafa de água, uma ou outra peça de vestuário e a tralha avulsa que os miúdos acumulam contra a nossa vontade e apesar da nossa supervisão. Nos dias de Educação Física, há que juntar outro saco ao martírio. De cada vez que pegamos na mochila dos nossos filhos, sobretudo se eles frequentarem entre o 5.º e o 8.º anos, sentimos, também, o peso da nossa responsabilidade nos ombros deles. A idade da inocência é a idade da resistência. O saber ocupa um lugar tão oneroso que pode deixar mazelas físicas. Para saber mais, clicar AQUI.

segunda-feira, 30 de janeiro de 2017

ENSINO: Liberdade de escola&Manuais escolares

Gostaria de ver uma verdadeira “liberdade de escolha” ao nível dos métodos pedagógicos e de trabalho. Para saber mais, clicar AQUI.

Há que ir além da arraia-miúda, ter coragem de elevar o olhar e apontar o dedo a quem tem mesmo grandes responsabilidades nisto tudo. E parar de acusar os professores. Para saber mais, clicar AQUI.

domingo, 29 de janeiro de 2017

EDUCAÇÃO&FORMAÇÃO: Aprender a desligar: telemóveis e empatia

                      
Algumas pesquisas recentes demonstram que a utilização frequente de telemóveis tem mais impacto na nossa forma de comunicar do que poderíamos supor. Isto acontece porque, mesmo quando não estamos a usá-los, os telemóveis afetam os nossos níveis de empatia.
A sua utilização torna-nos mais absortos e faz com que revelemos um menor empenho em conversar com os nossos interlocutores. Este desinteresse compromete, de forma óbvia, a nossa capacidade para compreender e partilhar os sentimentos das pessoas com quem estamos a falar. De acordo com uma avaliação baseada em 72 estudos efetuados por uma equipa da Universidade do Michigan, a empatia entre estudantes universitários decresceu 40% nos últimos 30 anos. A maior descida registou-se a partir de 2001, data a partir da qual os telemóveis tomaram literalmente conta do nosso quotidiano.
 A própria natureza das relações humanas alterou-se de forma a adaptar-se à era do telemóvel, sobretudo no que diz respeito às gerações mais jovens. Segundo Sherry Turkle, professora do MIT, o telemóvel ajudou a desenvolver competências em termos de comunicação aberta. “Os alunos dizem-me que conseguem estabelecer contacto visual com o interlocutor e, ao mesmo tempo, digitar mensagens, sem que qualquer das atividades seja menos bem executada”, escreve Turkle no The New York Times. Contudo, o fenómeno da atenção dividida faz com que o nível de troca comunicativa estabelecido seja superficial. Quer a empatia quer o entendimento mais profundo das pessoas exigem uma atenção plena e uma escuta ativa. Ora, estas tarefas tornam-se difíceis quando nos sentimos ansiosos acerca de uma hipotética desconexão em relação ao mundo.
Segundo Turkle, os telemóveis fazem mais do que interromper um diálogo presencial profundo. “Claro que podemos continuar a manter conversas empáticas,” afirma a professora do MIT. “No entanto, não se trata apenas de termos substituído a comunicação face a face pela comunicação digital. Trata-se de não permitir que a comunicação presencial tenha sequer lugar porque os telemóveis continuam a ser omnipresentes na nossa vida.”
A presença dos telemóveis não compromete apenas a conexão entre duas pessoas que já têm uma relação estável e definida. Tal como Helen Lee Lin, psicóloga social, escreve na revista Scientific American: “O uso dos telemóveis pode mesmo chegar a reduzir a nossa consciência social.”
Segundo a Time, pesquisas efetuadas pela Universidade de Maryland revelam que, após um curto período de tempo passado com o telemóvel, os utilizadores revelam uma menor vontade de ajudar as outras pessoas, desempenhar tarefas de voluntariado, contribuir para tarefas comunitárias, e têm um desempenho francamente mais fraco em jogos cujos resultados corretos reverteriam a favor de atividades de beneficência.
Felizmente, contudo, há sinais de esperança. Um estudo de 2015 realizado pelo Pew Research Center revela que 82% dos adultos inquiridos têm a noção de que o uso de telemóveis prejudica a comunicação face a face. Este tipo de consciência pode ajudar a despoletar atitudes que contrariem o domínio excessivo dos meios digitais de comunicação na nossa vida. Entretanto, já há campos de férias onde as crianças podem ver despertada a sua empatia pelo mundo circundante entretanto adormecida. Enquanto passeiam pelos bosques, estas crianças desconectadas redescobrem a sua individualidade e a sua capacidade para a autorreflexão. O que as torna mais recetivas para estabelecer uma relação mais profunda com os outros, que está nos antípodas daquelas que estabelecem através de mensagens digitais lacónicas e rápidas.  
Ser-nos-ia útil prestar atenção ao conselho de Sherry Tucker: “Devemos deixar de ver o mundo como uma aplicação gigantesca e reivindicar a comunicação connosco, com os nossos amigos e com a sociedade. O diálogo é o antídoto para a maneira automatizada de ver a vida porque nos proporciona fluidez, possibilidade e carácter.”
Ed. Decker
                        




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sexta-feira, 27 de janeiro de 2017

EDUCAÇÃO&FORMAÇÃO: Liberdade e bom senso é o lema para deixar os filhos sair à noite

São muitos os perigos associados à noite que assustam os pais quando os filhos saem com os amigos. Especialistas desdramatizam e dizem que estabelecer regras é fundamental. Para saber mais, clicar AQUI.

quarta-feira, 11 de janeiro de 2017

EDUCAÇÃO: O mundo dos nossos filhos

Os filhos deviam ajudar-nos a olhar para o mundo como deve ser: por cima do muro. Antes de os termos vivemos o dia--a-dia a preocuparmo-nos com a nossa vida e a projetar o nosso futuro. O mundo é mais pequeno e arrumadinho. Temos menos sono, além de mais dinheiro, mais saúde, mais tempo. É excelente, portanto ... No meio disto ainda temos de lidar com um mundo perigoso e imprevisível. No mundo dos nossos filhos não haverá uma Europa como a nossa, uma economia parecida ou desafios conhecidos. E o pior é que não fazemos ideia de como vai ser. Sabemos apenas que esta é uma geração que exige proteção, satisfação imediata dos desejos, adversa aos sacrifícios e exigente na satisfação de necessidades que se vão multiplicando. Quando o mundo mudar, terão eles algum espaço para encaixar altruísmo, generosidade e espírito de sacrifício?  Para saber mais, clicar AQUI.

sexta-feira, 30 de dezembro de 2016

ENSINO&EDUCAÇÃO: comportamentos

As dificuldades de aprendizagem e indisciplina de muitas crianças resultam de "um sofrimento emocional acentuado", alerta a Direção Geral da Saúde (DGS), no relatório do Programa Nacional de Saúde Escolar, feito no letivo 2014/2015 e recentemente apresentado. Preocupada com o problema, a promoção da saúde mental passou a ser "o eixo central da intervenção da Saúde Escolar". Para saber mais, clicar AQUI.

O psicólogo educacional José Morgado defende que os professores e os pais devem estar atentos aos sinais das crianças, como a agitação, desmotivação e as dificuldades de sono. Para saber mais, clicar AQUI.

quinta-feira, 29 de dezembro de 2016

inPRENSA: 'mannequin challenge'

O ano 2016 foi o princípio do fim do sistema educativo tal como conhecemos; 2017 será apenas a continuação dessa destruição. Em 2016 rasgou-se o mapa que nos guiou durante anos; em 2017 continuaremos a ser conduzidos sem luzes. Para saber mais clicar AQUI

sábado, 17 de dezembro de 2016

ENSINO: O ranking 2016 do (in)sucesso dos nossos alunos. Assim está a Educação.

Já viu os rankings das escolas, divulgados na madrugada de sábado? Se ainda não viu, espreite a lista. Aqui temos um mapa interativo de todas as escolas básicas e aqui todas as escolas secundárias. E se der um salto aqui, tem o retrato das médias nos exames em cada concelho do país.




Consulte o "ranking" das escolas portuguesas do 3.º Ciclo e do Secundário, elaborado de acordo com os critérios definidos pelo "Jornal de Notícias", e leia a análise e as reportagens na versão e-paper ou na edição impressa ou ainda clicando AQUI.




Já são conhecidos os indicadores do desempenho dos alunos do 9º ano e do secundário, quer do ensino público quer do privado. Conheça, clicando AQUI as principais conclusões e comparações que podem ser feitas com os resultados.




Exames. Academia de Santa Cecília, de Lisboa, sobe ao primeiro lugar. Número de escolas com média positiva volta a subir. Para saber mais, clicar AQUI.




Pelo segundo ano consecutivo, o Ministério da Educação divulga indicador que confirma práticas de desalinhamento das notas. Catorze escolas repetiram prática nos últimos cinco anos. Para saber mais, clicar AQUI.




No ranking das melhores escolas, a Renascença considera apenas as escolas onde se realizaram 100 ou mais exames no conjunto dos oito mais concorridos (Matemática A, Matemática aplicada às Ciências Sociais, Português, Biologia e Geologia, Física e Química, História, Filosofia e Geografia), tendo por base dados divulgados pelo Ministério da Educação, tratados pela universidade Católica para o jornal "Público". Para saber mais, clicar AQUI.

terça-feira, 13 de dezembro de 2016

FORMAÇÃO&EDUCAÇÃO: Papa Francisco aos jovens (6)


Mensagens para os jovens e também para adultos:




* Natal é alegria, alegria religiosa, alegria interior de luz e de paz. Quem não consegue viver esta alegria, vive a festa com uma alegria simplesmente mundana. Não é a mesma coisa.

* No rosto do Menino Jesus contemplamos o rosto de Deus: Vinde, adoremos!

* A nossa fé tem algo para dizer a um mundo que caminha nas trevas e nas sombras da morte. Tem a dizer que Deus é amor.

* Não tens o dom da fé? Não desanimes. Deus ama-te. Deixa-te olhar por Ele. E basta.

* É muito triste ver uma juventude frágil, incapaz de rejeitar numerosas de baixo preço. É necessário que os jovens aprendam a redescobrir a coragem da fidelidade, da alegria e da sobriedade.

* O Evangelho não se anuncia com condenações. O Evangelho anuncia-se com doçura, com fraternidade, com amor.

* A vida cristã deve ser isto: um diálogo com Jesus, porque Ele está sempre connosco, com os nossos problemas, com as nossas dificuldades, com as nossas obras.

domingo, 11 de dezembro de 2016

EDUCAÇÃO: "Se quer filhos mais confiantes, siga estas 18 dicas" & "Como educam os pais mais felizes do mundo?"

Psicólogo explica que para criar crianças mais confiantes há 18 coisas que os pais devem fazer. A confiança é um dos maiores presentes que um pai pode dar ao seu filho. Mas pode não ser uma tarefa fácil…e para saber mais, clicar AQUI

Há cerca de 40 anos que os dinamarqueses são considerados o povo mais feliz do mundo. Segundo as autoras de um novo livro, o segredo está na forma como as crianças são educadas. Curioso/a? Então clicar AQUI

quarta-feira, 7 de dezembro de 2016

inPRENSA

É o melhor sistema de ensino do mundo, tendo conseguido o primeiro lugar em todas as áreas avaliadas pelo PISA (Matemática, Ciências e Leitura). Não se trata da Finlândia, mas de Xangai, onde é comum...Para saber mais clicar AQUI


Portugal conseguiu pela primeira vez resultados "significativamente superiores" à média da OCDE nos testes PISA em ciências e leitura, afirma o Instituto de Avaliação Educativa face aos dados da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico hoje divulgados. Para saber mais, clicar AQUI e AQUI. Conheça um dos responsáveis, clicando AQUI

quarta-feira, 30 de novembro de 2016

FORMAÇÃO&EDUCAÇÃO: Papa Francisco aos jovens (5)

Mensagens para os jovens e também para os adultos:

* Jesus veio ensinar-nos um caminho, uma estrada que se deve percorrer com Ele. Esta é a nossa alegria: caminhar com Jesus.

* Para fazer a paz na família, não é necessário chamar as Nações Unidas. É suficiente uma carícia, um sorriso...E amanhã começar de novo.

* O Espírito Santo faz-nos olhar para os outros de modos novo, vendo-os sempre como irmãos e irmãs que temos de respeitar e amar.

* Vivemos numa sociedade que exclui Deus do seu horizonte. E isso, narcotiza o coração.

* A misericórdia divina é uma grande luz de amor e de ternura, é uma carícia de Deus sobre as feridas das nossas falhas.

* A  Confissão não é uma câmara de tortura, mas uma festa para comemorar o dia do Baptismo.

* Há muitas coisas na vida que causam sofrimento. Mas o que mais custa na vida é a falta de amor, é não receber um sorriso, é não ser querido.

* A vida é um caminho. Partir e caminhar juntos, de mãos dadas, entregando-se na mão grande do Senhor.

terça-feira, 29 de novembro de 2016

ENSINO: "Pra que serve a matemática?" & "Porque me apaixonei por matemática"


Com um humor cativante, o matemático Eduardo Sáenz de Cabezón responde uma questão que tem quebrado a cabeça de estudantes no mundo todo: "Pra que serve a matemática?" Ele revela a beleza da matemática como a espinha dorsal da ciência e mostra que os teoremas são eternos, e não os diamantes. Para saber mais, clicar AQUI



Rogério Martins é o autor e apresentador do programa 'Isto é matemática' na SIC Noticias, recentemente nomeado para um prémio da Sociedade Portuguesa de Autores, na categoria de Melhor Programa de Entretenimento em Televisão. É também a voz dos vídeos da Khan Academy Portugal, cuja tradução está a ser apresentada pela Fundação Portugal Telecom. Doutorado em matemática, é professor e investigador na Faculdade de Ciências e Tecnologia, da Universidade Nova de Lisboa. Diretor da revista da Sociedade Portuguesa de Matemática e autor de vários artigos publicados em revistas científicas de topo, tem-se igualmente dedicado à divulgação científica junto do público em geral. Foi considerado, pelo jornal Expresso, um dos 100 portugueses mais influentes de 2012.
. | Rogério Martins | TEDxYouth@Leiria  AQUI

segunda-feira, 7 de novembro de 2016

FORMAÇÃO&EDUCAÇÃO: Papa Francisco aos jovens (4)

Mensagens para os jovens e também para os adultos:








* Os jovens têm uma especial sensibilidade perante a injustiça e a corrupção. A todos os jovens eu digo que não desanimem, não deixem apagar a esperança.




* A vida acrescenta-se, dando-a. Enfraquece-se no isolamento e na comodidade. E amadurece todas as vezes que damos aos outro.




* O crucifixo não nos fala de derrota, de fracasso. Fala-nos de um a mor que vence o mal e o pecado.




* A Igreja não é uma loja ou uma organização humanitária. Ela é enviada a levar a todos, Jesus e o seu Evangelho.




* Deus entra nas nossas misérias, aproxima-se das nossas chagas e cura-as com as Suas mãos. E, para ter mãos, fez-se homem.


* Para compreender o mistério da salvação é necessário pôr-se de joelhos, rezar e contemplar.


* Não deixeis que vos roubem a identidade cristã. Acolhei os Sacramentos e sede sinal do amor de Deus para com todos.


* A meta final é o encontro com Deus. Ele quer restaurar-nos, purificar-nos, elevar-nos, santificar-nos e dar-nos a felicidade que o nosso coração anseia.

domingo, 6 de novembro de 2016

ENSINO: a propósito de notícias&"TPC's"

A propósito de duas notícias. Uma mais antiga AQUI do Público e a outra muito recente, vindo dos nossos vizinhos espanhóis (clicar AQUI) eu direi que, como em tudo, é uma questão de bom-senso e de que «nem oito nem oitenta».


À notícia "Estudo comprova: mais TPC não significa maior sucesso escolar" AQUI na RR, parece evidente que importa mais a qualidade do que a quantidade. Passa também, por uma questão de método de trabalho. Ou não?
Mais assertiva e certeira é a opinião deste pai que AQUI se confessa. E bem, pois como escreve «Os trabalhos de casa, desde que moderados e adequados, estimulando tarefas simples e criativas, são um fator importante para que um aluno crie hábitos de estudo. Hábitos esses que não nascem de forma espontânea e que mais tarde, no percurso escolar, vão fazer-lhe falta. São um meio de ganhar autonomia, de aprender a fazer pesquisa, de envolver os pais ou irmãos mais velhos quando necessário.» que, mais adiante, acrescenta «Mas discutir isso, claro, dá muito mais trabalho do que criticar e pedir para eliminar os TPC.». Pois, pois, dá trabalho a família sentar-se à secretária e com papel&lápis, elaborar o "Horário da Semana", que é por onde se deve começar. Depois é tudo uma questão de aplicação, adaptação, habituação, compreensão, vontade, e jeito de aprende-se a caminhar, caminhando - eu como profissional atento do ensino durante 35 anos, mais os 16 como estudante, sei do falo&escrevo.