Passo a explicar. Para tal, servir-me-ei das palavras de Fernando Savater, filósofo e grande pedagogo espanhol, no seu livro "O Valor de Educar" [pp.52-54]. São elas que melhor dirão dos objectivos & intenções deste blogue. Ei-las:
«Em linhas gerais, a educação, orientada para a formação da alma e para a transmissão do respeito pelos valores morais e patrióticos foi sempre considerada de um nível superior ao da instrução, destinada a dar a conhecer competências técnicas ou teorias científicas. (...)
Em contraposição, educação versus instrução, parece hoje notavelmente obsoleta e bastante enganadora. (...). Sucede ainda que separar a educação da instrução se mostra não só indesejável, mas igualmente impossível, uma vez que não se pode instruir sem educar e vice-versa. Como poderemos transmitir valores morais ou de cidadania sem recorrermos a informações históricas, sem termos em conta as leis em vigor e o sistema de governo estabelecido, sem falarmos de outras culturas e países, sem reflectirmos, por elementarmente que seja, sobre a psicologia e a fisiologia humanas ou em empregarmos algumas noções de informação filosófica? E como poderemos instruir alguém em matéria de conhecimentos científicos, se não lhe inculcarmos o respeito por valores tão humanos como a verdade, a exactidão ou a curiosidade?». Ah e também de Pitágoras «eduquemos as crianças e não será necessário castigar os homens»
Coragem... pequeno soldado do imenso exército. Os teus livros são as tuas armas, a tua classe é a tua esquadra, o campo de batalha é a terra inteira, e a vitória é a civilização humana" (Amicis, Edmondo in Cuore)
«Em linhas gerais, a educação, orientada para a formação da alma e para a transmissão do respeito pelos valores morais e patrióticos foi sempre considerada de um nível superior ao da instrução, destinada a dar a conhecer competências técnicas ou teorias científicas. (...)
Em contraposição, educação versus instrução, parece hoje notavelmente obsoleta e bastante enganadora. (...). Sucede ainda que separar a educação da instrução se mostra não só indesejável, mas igualmente impossível, uma vez que não se pode instruir sem educar e vice-versa. Como poderemos transmitir valores morais ou de cidadania sem recorrermos a informações históricas, sem termos em conta as leis em vigor e o sistema de governo estabelecido, sem falarmos de outras culturas e países, sem reflectirmos, por elementarmente que seja, sobre a psicologia e a fisiologia humanas ou em empregarmos algumas noções de informação filosófica? E como poderemos instruir alguém em matéria de conhecimentos científicos, se não lhe inculcarmos o respeito por valores tão humanos como a verdade, a exactidão ou a curiosidade?». Ah e também de Pitágoras «eduquemos as crianças e não será necessário castigar os homens»
Coragem... pequeno soldado do imenso exército. Os teus livros são as tuas armas, a tua classe é a tua esquadra, o campo de batalha é a terra inteira, e a vitória é a civilização humana" (Amicis, Edmondo in Cuore)
terça-feira, 18 de julho de 2017
EDUCAÇÃO&FORMAÇÃO: Papa Francisco aos jovens (13)
Mensagens para os jovens e também para os adultos:
* Não vos conformeis com uma vida medíocre e sem aspirações. Esforçai-vos por crescer numa profunda vida de amizade com Cristo.
* O encontro com Cristo é capaz de transformar totalmente a nossa vida.
* Quem ajuda os doentes, os pobres e os necessitados toca carne de Cristo, vivo e presente no meio de nós.
* Um grande desafio: deixar de arruinar o jardim que Deus nos confiou, para todos poderem gozar dele.
* Como é belo anunciar o amor de Deus, que nos salva e dá sentido à nossa vida!
* No sacramento da Confissão, Jesus acolhe-nos com todos os nossos pecados, para nos dar um coração novo, capaz de amar como Ele ama.
* Com a ajuda de Jesus, podemos ser revestidos de força e empreender a grande viagem da vida na Sua companhia.
* Na Eucaristia e nos outros sacramentos experimentamos a íntima proximidade de Jesus, a doçura e a eficácia da Sua presença.
* A fé faz-nos sair de nós próprios, do nosso isolamento, para irmos ao encontro dos outros,
* Onde há vida, há tensões e conflitos. Mas estes resolvem-se com o diálogo. O diálogo une as pessoas.
segunda-feira, 17 de julho de 2017
inPRENSA:
- Escolas estão a passar de ano alunos com cinco negativas. Para saber mais clicar AQUI.
- Caloiro aos 77, doutor aos 85. Brasilino é "um caso de estudo". Para saber mais, clicar AQUI.
Com o final do ano letivo a aproximar-se, o DN está a publicar reportagens sobre algumas das escolas de referência do país. Assim:
- Nesta escola mais de 30 entram em Medicina, mas há alunos de topo em todas as áreas. Para saber mais, clicar AQUI.
- Caloiro aos 77, doutor aos 85. Brasilino é "um caso de estudo". Para saber mais, clicar AQUI.
Com o final do ano letivo a aproximar-se, o DN está a publicar reportagens sobre algumas das escolas de referência do país. Assim:
- Nesta escola mais de 30 entram em Medicina, mas há alunos de topo em todas as áreas. Para saber mais, clicar AQUI.
- "A expectativa gera mais sucesso". Para saber mais, clicar AQUI.
- "O melhor de cada um" fez de uma escola rural uma das melhores. Para saber mais, clicar AQUI.
- Da proximidade aos amigos. O que importa na escolha da escola. Para saber mais, clicar AQUI.
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domingo, 16 de julho de 2017
inPRENSA: A maioria dos sobredotados não sabe que o é
É estimado que 3% a 5% das crianças sejam sobredotadas. Especialistas e pais queixam-se da falta de respostas em Portugal. Para saber mais, clicar AQUI.
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sábado, 15 de julho de 2017
ENSINO/EDUCAÇÃO/FORMAÇÃO: Falando de educação
Há que oferecer aos alunos um conjunto, o mais completo possível, de experiências e oportunidades de aprendizagem para que se possam preparar para o enfrentar de forma competente e livre. Para saber mais, clicar AQUI.
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sexta-feira, 14 de julho de 2017
domingo, 25 de junho de 2017
inPRENSA: Escola pública e poder local: fontes de democracia e participação
O desígnio nacional é o combate à retenção dos alunos e uma firme aposta na promoção do sucesso escolar Que todos saibamos "abrir as portas" a políticas públicas mais eficientes, mais próximase participadas, logo mais democráticas. Para saber mais, clicar AQUI.
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sábado, 24 de junho de 2017
inPRENSA: Os canhotos são mais inteligentes do que os destros (pelo menos na matemática)
Um novo estudo sugere que as pessoas que escrevem preferencialmente com a mão esquerda são melhores a matemática do que as que usam a mão direita, especialmente na resolução de problemas. Para saber mais clicar AQUI.
quinta-feira, 22 de junho de 2017
ENSINO: A relação professor-aluno é uma escola para a vida
Os professores são a esperança num mundo livre de ignorância e cheio de valores. Esta questão é tão mais relevante quanto mais tempo passamos em ambientes sem moderação, como a internet. Para saber mais, clicar AQUI.
quarta-feira, 21 de junho de 2017
ENSINO: Estas escolas fogem ao modelo clássico e ensinam com sucesso
Aqui ninguém fica para trás. A Renascença foi conhecer projectos educativos que usam várias ferramentas para ajudar os alunos a aprender. Para saber mais, clicar AQUI.
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segunda-feira, 19 de junho de 2017
Não discutas com as crianças!....
“Há dois tipos de pessoas que dizem a verdade: as crianças e os loucos.
Os loucos são internados em hospícios. As crianças, educadas.”
Jean Paul Sartre
------------------------------ ------------------------------ -----------------------
1ª Prova:
Uma menina conversava com a sua professora. A professora disse que era
fisicamente impossível uma baleia engolir um ser humano,
porque, apesar de ser um mamífero muito grande, a sua garganta é muito
pequena.
A menina contrapôs que Jonas foi engolido por uma baleia.
Irritada, a professora repetiu que uma baleia não poderia engolir um ser
humano: era fisicamente impossível.
A menina então disse: - 'Quando eu morrer e for para o céu, vou perguntar ao
Jonas'.
A professora perguntou-lhe, sarcástica:
- 'E o que acontece se o Jonas tiver ido para o inferno?'
A menina respondeu:
- Então é a senhora que vai perguntar.
2ª Prova:
Um dia, uma menina estava sentada na cozinha observando a mãe a lavar os
pratos, e de repente percebeu que a mãe tinha vários cabelos brancos
sobressaindo entre a sua cabeleira escura.
Olhou para a mãe e perguntou:
- 'Por que é que tens tantos cabelos brancos, mamã?'
A mãe respondeu:
- 'Bom, cada vez que te portas mal e me fazes chorar ou ficar triste, um dos
meus cabelos fica branco'.
A menina digeriu esta revelação por alguns instantes e disse de imediato:
- 'Mãe, por que é que todos os cabelos da avó estão brancos?'
3ª Prova:
Uma professora de creche observava as crianças de sua turma a desenhar.
Ia passeando pela sala para ver os trabalhos de cada criança.
Quando chegou ao pé de uma menina que trabalhava intensamente,
perguntou-lhe o que estava a desenhar.
A menina respondeu:
- 'Estou a desenhar Deus.'
A professora parou e disse:
- 'Mas ninguém sabe como é Deus.'
Sem piscar e sem levantar os olhos do seu desenho, a menina respondeu:
- 'Saberão dentro de um minuto'.
4ª Prova e última:
Todas as crianças tinham ficado na fotografia e a professora estava
a tentar convencê-los a comprar uma cópia da foto do grupo.
- 'Imaginem que bonito será quando vocês forem grandes e todos digam «ali
está a Catarina, é advogada,» ou também «este é o Miguel. Agora é médico»'.
Ouviu-se uma vozinha vinda do fundo da sala:
- 'E ali está a professora! Já morreu'.
Os loucos são internados em hospícios. As crianças, educadas.”
Jean Paul Sartre
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1ª Prova:
Uma menina conversava com a sua professora. A professora disse que era
fisicamente impossível uma baleia engolir um ser humano,
porque, apesar de ser um mamífero muito grande, a sua garganta é muito
pequena.
A menina contrapôs que Jonas foi engolido por uma baleia.
Irritada, a professora repetiu que uma baleia não poderia engolir um ser
humano: era fisicamente impossível.
A menina então disse: - 'Quando eu morrer e for para o céu, vou perguntar ao
Jonas'.
A professora perguntou-lhe, sarcástica:
- 'E o que acontece se o Jonas tiver ido para o inferno?'
A menina respondeu:
- Então é a senhora que vai perguntar.
2ª Prova:
Um dia, uma menina estava sentada na cozinha observando a mãe a lavar os
pratos, e de repente percebeu que a mãe tinha vários cabelos brancos
sobressaindo entre a sua cabeleira escura.
Olhou para a mãe e perguntou:
- 'Por que é que tens tantos cabelos brancos, mamã?'
A mãe respondeu:
- 'Bom, cada vez que te portas mal e me fazes chorar ou ficar triste, um dos
meus cabelos fica branco'.
A menina digeriu esta revelação por alguns instantes e disse de imediato:
- 'Mãe, por que é que todos os cabelos da avó estão brancos?'
3ª Prova:
Uma professora de creche observava as crianças de sua turma a desenhar.
Ia passeando pela sala para ver os trabalhos de cada criança.
Quando chegou ao pé de uma menina que trabalhava intensamente,
perguntou-lhe o que estava a desenhar.
A menina respondeu:
- 'Estou a desenhar Deus.'
A professora parou e disse:
- 'Mas ninguém sabe como é Deus.'
Sem piscar e sem levantar os olhos do seu desenho, a menina respondeu:
- 'Saberão dentro de um minuto'.
4ª Prova e última:
Todas as crianças tinham ficado na fotografia e a professora estava
a tentar convencê-los a comprar uma cópia da foto do grupo.
- 'Imaginem que bonito será quando vocês forem grandes e todos digam «ali
está a Catarina, é advogada,» ou também «este é o Miguel. Agora é médico»'.
Ouviu-se uma vozinha vinda do fundo da sala:
- 'E ali está a professora! Já morreu'.
sábado, 17 de junho de 2017
ENSINO: "Estamos a ser pouco exigentes nos exames nacionais"
Quem o afirma é Hélder Sousa, Presidente do Instituto de Avaliação Educacional (IAVE) AQUI.
sexta-feira, 16 de junho de 2017
EDUCAÇÃO&FORMAÇÃO: Papa Francisco aos jovens (12)
Mensagens para os jovens e também para os adultos:
* Fé sem solidariedade é uma fé sem Cristo, sem Deus, sem irmãos. A fé faz-nos próximos uns dos outros.
* Deus acaricia-nos com o seu amor de Pai, acompanha-nos na estrada da vida, protege-nos e ama-nos.
* Há pais e mães que podiam ganhar o Prémio Nobel da Paz. De 24 horas de trabalho, fazem 48.
* Deveis ler todos os dias uma passagem do Evangelho. A partir da Palavra de Deus nasce a oração.
* O testemunho cristão é concreto. Sem o exemplo, as palavras são vazias.
* Como é belo anunciar a todos o amor de Deus, que nos salva e dá sentido à nossa vida!
* Não queremos jovens que se cansam rapidamente e que vivem cansados e com cara de tédio. Queremos jovens com esperança e fortaleza.
* Felicidade e prazer não são sinónimos. A felicidade exige compromisso e entrega.
* Quando tudo se desmorona, só isto sustenta a nossa esperança: Deus ama-nos, ama a todos.
* Quando se vive preso ao dinheiro, ao orgulho ou ao poder, é impossível ser feliz.
quinta-feira, 15 de junho de 2017
LIVRO&LEITURA: "Fátima no coração"
O volume responde a uma inquietação do Santuário: «Questionamo-nos frequentemente sobre como transformar a história simples de três crianças do início do último século – Lúcia, Francisco e Jacinta – que foram tocadas pela luz de Deus de forma a que os leitores de hoje, mais ou menos jovens, sintam o mesmo fascínio por essa luz que transforma as vidas». Para saber mais, clicar AQUI.
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quarta-feira, 14 de junho de 2017
EDUCAÇÃO&FORMAÇÃO: A Igreja e os jovens
Igreja deve oferecer aos jovens «pedagogia séria», deixando-os «incomodados» mais do que «animados»
A Igreja deve oferecer uma «pedagogia séria, de profundidade», que mais do que deixar os jovens «animados», deve deixá-los «incomodados», e por isso «é preciso estabelecer com a juventude, a partir da cultura, uma relação de enorme exigência», propondo, mais do que valores, uma «biografia de Jesus» que se centre na certeza de que Deus «é todo amoroso». Os jovens pedem à Igreja «seriedade intelectual e cultural que vá «muito para além das pastorais de animação», assinalou o P. Carlos Carneiro, declarando que «mais do que novas linguagens», pede-se «frescura para os velhos lugares de encontro». Para saber mais, clicar AQUI.
Igreja quer ouvir jovens que lhe deem «propostas de proximidade e resposta»
«Mesmo dentro da Igreja, não é facilmente compreensível» que, a pouco mais de um ano da realização do Sínodo dos Bispos, sobre "Os jovens, a fé e o discernimento vocacional", a análise e reflexão sobre o mundo juvenil «quase não tenham entrado em velocidade de cruzeiro», sublinhou o bispo D. Pio Alves. «É notória a diferença, para menos, da receção, na comunicação global, deste tema quando comparado com o objeto do sínodo anterior sobre a família», apontou. Para saber mais, clicar AQUI.
Relação dos jovens com tecnologia requer «muito trabalho» da Igreja
A relação dos jovens com a tecnologia «carece de muito trabalho» da Igreja, e por isso «há muito a ser feito», afirmou hoje Fernando Cassola Marques, ligado à evangelização dos jovens e um dos responsáveis por pensar a presença da diocese de Aveiro na internet. Para o doutorando em Informática, a «sinceridade» na partilha de textos e multimédia constitui uma das propostas para a presença da Igreja nas redes sociais. «Partilhar o que somos, e não o que outros vejam que queremos ser» é essencial, sublinhou na apresentação durante a Jornada Nacional da Pastoral da Cultura, acompanhada pela projeção de "slides", que podem ser vistos no fim do artigo. Para saber mais, clicar AQUI.
«A vida é um contínuo "olá" e "adeus"» e há sofrimentos que não se conseguem explicar, diz papa
«A vida é um contínuo "olá" e "adeus". Muitas vezes são coisas pequenas, mas muitas vezes é um "adeus" durante anos ou para sempre. Cresce-se encontrando-se e despedindo-se. Se não aprenderes a despedir-te bem, nunca aprenderás a encontrar novas pessoas», afirmou o papa, que também respondeu à pergunta de uma criança: «Como se consegue acreditar que o Senhor te ama quando te faz faltar pessoas ou acontecer coisas que tu nunca quiseste?». Para saber mais, clicar AQUI.
«É missão da Igreja ajudar os jovens a viver a cultura por dentro, não por fora, como espetadores»
«Ver e viver Deus na cultura e fazer também uma experiência cultural de Deus»: este foi um dos desafios lançados por Catarina Farinha, de 25 anos, na Jornada Nacional da Pastoral da Cultura. «Os contextos académico e universitário serão, talvez, o terreno mais fértil e a oportunidade mais preciosa para a Igreja reencontrar e ressurgir com rosto diferente para estes jovens, que, em muitos casos, já viveram o "sacramento do adeus, o Crisma.» Para saber mais, clicar AQUI.
Igreja tem de denunciar ideologia que expulsa arte e cidadania da educação escolar
«Há políticas públicas que procuram escorraçar do centro do ato educativo as dimensões das expressões das artes, da música, da dança», entre outras, bem como «outras componentes da educação que não são necessariamente aulas, e que são campo de expressão dos jovens, em tempos mais livres e menos formatados.» «Mas mais grave do que isto é que os próprios pais estão já marcados por esta ideologia.». Para saber mais, clicar AQUI.
Igreja erra ao olhar os jovens «como futuro», quando também têm «uma palavra no presente»
Tornar a Igreja mais próxima da juventude e, numa diocese geograficamente periférica, chegar através da cultura aos locais mais remotos, constituíram duas das prioridades da intervenção da referente da Pastoral da Cultura de Bragança-Miranda este sábado, em Fátima. Para Fátima Pimparel «levar os jovens a participar uma vez [nas atividades] não é difícil; o difícil é que eles voltem». Para saber mais, clicar AQUI.
Pastoral da Cultura na periferia: Tradição, teatro, música, poesia, meditação e karaté
Um significativo envolvimento de jovens, o recurso à tradição cristã e à meditação bíblica, a utilização de expressões artísticas como o teatro, a música e a poesia, bem como o desporto, nomeadamente o karaté, congregam-se nas atividades culturais da diocese de Angra. Para saber mais, clicar AQUI.
«É missão da Igreja ajudar os jovens a viver a cultura por dentro, não por fora, como espetadores»
«Ver e viver Deus na cultura e fazer também uma experiência cultural de Deus»: este foi um dos desafios lançados por Catarina Farinha, de 25 anos, na Jornada Nacional da Pastoral da Cultura. «Os contextos académico e universitário serão, talvez, o terreno mais fértil e a oportunidade mais preciosa para a Igreja reencontrar e ressurgir com rosto diferente para estes jovens, que, em muitos casos, já viveram o "sacramento do adeus, o Crisma.» Para saber mais, clicar AQUI.
Igreja tem de denunciar ideologia que expulsa arte e cidadania da educação escolar
«Há políticas públicas que procuram escorraçar do centro do ato educativo as dimensões das expressões das artes, da música, da dança», entre outras, bem como «outras componentes da educação que não são necessariamente aulas, e que são campo de expressão dos jovens, em tempos mais livres e menos formatados.» «Mas mais grave do que isto é que os próprios pais estão já marcados por esta ideologia.». Para saber mais, clicar AQUI.
Igreja erra ao olhar os jovens «como futuro», quando também têm «uma palavra no presente»
Tornar a Igreja mais próxima da juventude e, numa diocese geograficamente periférica, chegar através da cultura aos locais mais remotos, constituíram duas das prioridades da intervenção da referente da Pastoral da Cultura de Bragança-Miranda este sábado, em Fátima. Para Fátima Pimparel «levar os jovens a participar uma vez [nas atividades] não é difícil; o difícil é que eles voltem». Para saber mais, clicar AQUI.
Pastoral da Cultura na periferia: Tradição, teatro, música, poesia, meditação e karaté
Um significativo envolvimento de jovens, o recurso à tradição cristã e à meditação bíblica, a utilização de expressões artísticas como o teatro, a música e a poesia, bem como o desporto, nomeadamente o karaté, congregam-se nas atividades culturais da diocese de Angra. Para saber mais, clicar AQUI.
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"'Out of the box': A relação dos jovens com a Cultura",
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terça-feira, 13 de junho de 2017
inPRENSA: Pais não exasperem os filhos!
"Um pai é um pai, não é um professor. E um professor é um professor, não tem que substituir os pais. O ideal seria que uns não sobrecarregassem os outros para não atormentarem os que dependem deles.". Para saber mais, clicar AQUI!
segunda-feira, 12 de junho de 2017
ENSINO: Ensinar, trabalho belo mas terrivelmente difícil
Quanto sabemos nós, professores, da sua vida, do que se passa na sua cabeça, de que alegrias, sofrimentos, paixões, entusiasmos, medos, aspirações são atravessados? Eles são tantos, eu sou só um, e entre aluno e professor não há uma ligação direta, mas mediada pela matéria do ensino e por isso baseada na particular tipologia de relação que se instaura através do ensino. Para saber mais, clicar AQUI.
domingo, 11 de junho de 2017
EDUCAÇÃO&FORMAÇÃO: Das coisas dos mais pequenos
Parece óbvio mas para muitos pais não o é, por isso é bom ouvi-lo dos médicos: as crianças precisam de brincar. E isso passa por deixá-las andar à solta, sujar-se, esfolar os joelhos, fazer legos, imaginar-se em diferentes vidas, realizáveis ou de pura fantasia. Uma tarde colados ao ecrã - da televisão, do smartphone, do tablet - pode ser muito confortável para os pais mas não ajuda a que os miúdos se desenvolvam em todo o seu potencial, testem limites, aprendam o que é bom e mau, o que está certo e errado. Para saber mais, clicar AQUI.
quinta-feira, 25 de maio de 2017
REFLEXÃO/ATENÇÃO/MEDITAÇÃO: Ele e ela, jovens enamorados
O Cântico dos Cânticos, feito no original hebraico com apenas 1250 palavras, é um poema totalmente entretecido de símbolos, percorrido pela alegria, demonstração de que o amor consegue transformar num horizonte primaveril até o panorama árido e assolado da história humana. Ele ensina aos jovens, que nos nossos dias vivem experiências amorosas simplificadas e superficiais, ancoradas apenas nas peles dos corpos, a verdade sobre a relação interpessoal. São três os anéis de ouro que devem entrançar-se. Para saber mais, clicar AQUI.
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domingo, 21 de maio de 2017
EDUCAÇÃO&FORMAÇÃO: Papa Francisco aos jovens (10/11)
Mensagens para os jovens e também para adultos:
* Queridos jovens, pedi ao Senhor um coração livre para não ser escravos de todas as armadilhas do mundo;
* A fé não é um dom privado. A fé é para partilhar com alegria;`
* A nossa vida não é um vaguear sem sentido. Temos uma meta segura: a casa do Pai;
* Deus não condena ninguém porque nos ama com ternura. Esta é a nossa vitória;
* A vaidade não se limita a afastar-nos dos outros. Torna-nos ridículos;
* Uma sociedade crescerá forte, boa, bela e verdadeira se for edificada sobre a base da família;
* A Igreja sem fronteiras e mãe de todos propaga no mundo a cultura do acolhimento, da solidariedade, segundo a qual ninguém deve ser considerado inútil, intruso ou descartável;
* Ser cristão é um dom que nos faz seguir em frente com a força do Espírito, no anúncio de Jesus Cristo;
* Aprendamos a viver em solidariedade. Sem a solidariedade, a nossa fé está morta.
* A vida de Maria mostra que Deus cumpre sempre grandes obras através dos humildes;
* Em Maria celebramos as grandes obras de Deus, que nunca se cansa de inclinar-se com misericórdia sobre a humanidade, para a curar e salvar;
* Para Maria, cada um de nós é precioso a seus olhos, e nada do que se encontra nos nossos corações lhe é estranho.
* Que Maria abençoe e reforce todos os desejos de bem; avive e alimente a nossa fé; apoie e ilumine a nossa esperança, suscite e anime a caridade;
* Comungar o Corpo de Cristo significa entrar em sintonia com o coração de Cristo, assimilar as suas escolhas, os seus pensamentos, os seus comportamentos;
* Uma leitura diária do Evangelho de Jesus ajuda-nos a vencer o nosso egoísmo e a seguir decididamente o Mestre Jesus;
* Todos somos pecadores. Deixemo-nos transformar pela misericórdia de Deus;
* Aprendemos muitas virtudes numa família cristã, sobretudo amar sem pedir nada em troca
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sábado, 20 de maio de 2017
EDUCAÇÃO&FORMAÇÃO: Tecnologia
Família, tecnologia e Baleia Azul
Tecnologia sim, é claro. É fruto da inteligência, dom de Deus. Mas escravidão não! Se acha que o seu filho será infeliz por não ter acesso ao computador, tablet e telemóvel da mesma forma que os seus colegas têm, está na hora de rever o seu itinerário educacional. Para saber mais, clicar AQUI.
Tecnologia. Jovens dependentes são rapazes com acesso à internet desde os 5 anos
Psicóloga do Núcleo de Utilização Problemática da Internet do hospital de Santa Maria esteve na Renascença para falar sobre a dependência à internet no computador, no telemóvel ou no tablet. Para saber mais, clicar AQUI.
Tecnologia sim, é claro. É fruto da inteligência, dom de Deus. Mas escravidão não! Se acha que o seu filho será infeliz por não ter acesso ao computador, tablet e telemóvel da mesma forma que os seus colegas têm, está na hora de rever o seu itinerário educacional. Para saber mais, clicar AQUI.
Tecnologia. Jovens dependentes são rapazes com acesso à internet desde os 5 anos
Psicóloga do Núcleo de Utilização Problemática da Internet do hospital de Santa Maria esteve na Renascença para falar sobre a dependência à internet no computador, no telemóvel ou no tablet. Para saber mais, clicar AQUI.
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